">

圖為學生們正在做實驗
楚天都市報記者張裕 通訊員李季 實習生張倩
中國科學院武漢病毒研究所是我國生物安全等級最高也是唯一一個P4生物實驗室,在這樣的研究所實驗會是一種什么感覺?近日,來自武漢中學的五名高中生,結束了在該所的研學旅行。五天的時間,學生們不但完成了生物實驗,用噬菌體給土豆治愈了軟腐病,還學會了如何設計生物實驗,如何準備實驗器材,如何撰寫實驗總結。該所指導老師余軍平說:“他們不但出色地完成了大學級別的生物實驗,還進行了相當棒的實驗總結,我要給他們點個贊。”
給土豆找治病的良藥
噬菌體是什么,土豆的軟腐病又是什么?這些高中生不會接觸的東西,就是學生們這次研學旅行要進行的生物實驗。
武漢中學輔導老師王旭告訴記者:“簡單點來說,學生們要通過實驗,找到能夠殺死軟腐病致病菌的噬菌體,并制備噬菌體制劑。就好比現在土豆因為感染細菌生病了,學生們要找到治病的‘良藥’,而這個良藥就是合適的噬菌體。”
學生占喆向記者解釋:“噬菌體就是侵襲細菌的病毒。作為新的治療手段,噬菌體的專一性確保了治療效果,這是其他手段無法比擬的優勢。”研究所指導老師余軍平笑著說道:“第一天來他們可不是這個樣子,原本很簡單的實驗準備工作,他們重復了好幾次才達到標準。”
第一天,他們的任務是制作培養基,結果五名學生沒有一人一次成功。李妍在每天的實驗日記上記錄了自己每天實驗失誤的次數,五天下來就有16次之多。
每天都從實驗中學很多
剛開始,大家都很興奮,做起實驗興頭足,然而結果卻很打擊人,總是忽略了實驗步驟和要求,導致結果失敗。
曾晨在洗手的時候,僅僅因為沒有使用酒精消毒或是洗手液,導致實驗失敗;李妍拍打右手時,用力太猛,導致劑量過多,實驗步驟失敗;賀子凡忘記將殺菌燈調成日光燈,結果培育的噬菌體被殺死。
談起學生們的失誤,指導老師們說道:“他們犯的錯誤可以出一本手冊。”
然而學生們并沒有因為失敗就氣餒。在每天的實驗日記里,大家都在反思當天的失誤,最后總結出來,做實驗一定要嚴格按照標準流程來,有時候“慢”才能真正做到“快”。
在病毒所待了五天,曾晟告訴記者:“幾百萬的實驗設備到處都是,然而空調已經很舊了,乒乓球桌都壞了也沒修,他們是認認真真的在做科研,我很感動。”李妍則表示:“這里的研究人員和想象中不一樣,原本以為大家都很刻板,沒想到會這么活潑。”病毒所有不少廢棄的瓶瓶罐罐,研究員居然在這些瓶瓶罐罐上畫漫畫,有的提醒大家不要碰,有的提醒大家要避免高溫。