林素梅：南音抒我心 鄉音萃精華

【《中國新聞》報記者 張樂 報道】拍板相擊，琵琶弦動，洞簫聲起……福建南音名譜《百鳥歸巢》近日在閩臺藝術家南音音樂會上奏響。福建南音，又稱“南管”“弦管”“郎君樂”，2009年入列聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。千年古樂進入現代，面臨“時代之問”：古老藝術如何傳播？傳承人隊伍如何壯大？福建省級南音非遺代表性傳承人林素梅接受本報記者專訪表示，南音自成章法，千百年來沒有“聽眾”，只有參與者，需要慢下來體會其精華。過去43年里，她從馬來西亞到中國，從臺灣到福建，在中國各地和海外傳播南音，其實是唱“鄉音”給自己聽。而理解了這一點，便能理解南音的“曲高和寡”，也能從中找尋其傳播之道。

從臺灣到福建 “南音的根在泉州”

南音，發源于福建泉州，自漢代流傳至今已有千余年，被稱為“中國音樂史上的活化石”。

最近，林素梅輔導的福建省廈門市思明區觀音山音樂學校的孩子們，正在排演角逐第五屆福建省曲藝丹桂獎少兒大賽的節目。近些年，培養下一代、傳播南音，已成為林素梅的忙碌日常之一。“我就是個幕后打雜的人。”她接受《中國新聞》報采訪時笑著說。

因為新冠肺炎疫情，南音的演出、交流、教學活動受到影響，但林素梅與南音的緣分一直沒有中斷。她說，從自己與南音結緣超過40年的經歷看，唱南音，其實就是唱鄉音，每一個與南音有交集的瞬間，就是進行一場與自己的對話。

林素梅出生于馬來西亞，在她的記憶里，小時候，外公家里就是一個南音“排練廳兼交誼廳”，茶余飯后，長輩們吹拉彈唱，演奏南音，她也在跟唱中一點一點地學習。從10歲開始，她先后加入巴生永春公所南音組、巴生雪蘭莪同安會館南音組，在福建廈門和泉州、臺灣，以及馬來西亞、新加坡等地，師從張鴻墻、卓圣翔、張東亞等名師，研習南音唱腔和樂器。

1989年，林素梅赴臺灣求學，在高雄師范大學就讀時從數學系轉至國文系，“只為南音”。她說：“畢竟，數學家很多，南音研究者少，而且需要加強與南音相關的文化底蘊和積累。”

2001年落籍臺灣后，林素梅開始頻繁往返于兩岸參加南音交活流動。2006年，她定居廈門，“福建永春是祖籍地，泉州是南音發源地，在福建，南音有根，落葉歸根，一切自然而然”。

如今，林素梅在閩南地區致力于南音的傳承，足跡遍及廈漳泉許多城鎮鄉村的南音社團。從幼兒園、中小學到高校課堂，她悉心傳授南音的演唱演奏技法，期待南音后繼有人。

五個音抒思鄉情 用音樂療愈心靈

對于一些初次接觸南音的聽眾來說，聽南音有如聽“天書”，這種古典雅樂不似流行音樂朗朗上口，也不像搖滾樂般張揚恣肆，如果不懂閩南話，唱詞發音還會成為理解這種音樂的“攔路虎”。如何才能真正聽懂南音？在林素梅看來，首先要弄懂南音的樂理。

她展示了組成南音的“樂隊”：以五人制為例，正中間者手執打擊樂器“拍板”，如敦煌壁畫中的伎樂圖那般演奏，負責樂隊的“指揮”。其左邊分別是洞簫、二弦的演奏者，右邊則為琵琶與三弦，琵琶演奏者保持唐代琵琶的橫抱姿勢。參與者合奏發出中國五聲音調中的“宮、商、角、徵、羽”五個音，還對應了五行，順序為“土金木火水”。

林素梅認為，南音講究“整體歸一”，起調后，管弦共鳴，各樂器在骨干音的基礎上豐富“血肉”，在看似簡單的五個音中演奏出參與者的心懷，自成一番氣象。

“南音追求平淡天然，慢而細膩，依照傳統指譜慣例，‘一紙相思’這四個字就需要唱大約五分鐘。”林素梅稱，在這種“慢”里，參與者能釋放心底的情緒，照見真實的自己。也因此，稱南音是一種“養生”音樂亦不為過。

音樂寄情，南音表達的是思鄉情愫。在海峽兩岸，人們將酸甜苦辣訴諸詞曲；在東南亞，與愛國華僑陳嘉庚同時代下南洋的祖輩們歷經九死一生，在橡膠園、罐頭廠里勞作后的間隙，娓娓傾吐鄉愁。

積極推廣 千年古樂不能成為絕響

林素梅稱，目前南音參與者的年齡有些兩極化，一邊是年長者，他們學習、演奏慢節奏的南音，是一種不錯的選擇；另一邊多為青少年，傳統文化獲重視的今天，非遺走進校園，孩子們接觸南音機會越來越多。

2018年，林素梅開始在廈門翔安區駐地教學，開展針對青少年學生的“歐厝南音泥土計劃”。

雖欣喜于年輕力量加入，但她也有遺憾。“有些孩子達到一定水平后，沒有再繼續。其實，那些高難度曲目才構成了南音最精華的部分，是先人的智慧，今人的財富。而且，高難度曲目的掌握者數量很少，他們施展才華的機會有限，如果后來者沒跟上，就可能造成‘古董級’曲目失傳，這非常可惜。‘活化石’需要‘活著’，才有意義。”

近年來，林素梅有意識地加大了對高難度南音曲目的投入。除了在廈門駐地教學時開展針對成人的高難度“大曲”的傳承外，她還于2019年策劃推動“中奧游艇杯南音七撩曲大會唱”，《心肝跋碎》《一紙相思》《我只心》等曲目輪番上演。南音中的“七撩曲”猶如宋詞的長詞慢調，一字多腔，極其舒緩，演唱難度大，被視作南音之精華。

林素梅認為，“傳播南音，傳統的口耳相傳方法受眾面有限，還需要多渠道推進。”

多年來，林素梅和其他推廣者一道，在不同的場合展演、傳播南音，如參加南音大會唱與多屆“海峽兩岸曲藝歡樂匯”演出；將唐詩宋詞或其他經典詩詞譜成唱詞；創辦公益網站福建南音網，將南音的樂譜、樂理等分類整理上網；2018年她擔任唱腔指導與二弦演奏的南音說唱節目《鄭成功·祖訓》獲得第十屆中國曲藝“牡丹獎”節目獎入圍獎，也為南安市教育局主辦的《中小學生古詩詞南音唱》培訓近百名師資，兩項事跡為南安市成功獲評“中國曲藝之鄉”做出關鍵性貢獻；2019年起參與“十三五”國家重點出版物規劃、國家出版基金資助項目《世界“非遺”南音曲庫》中的200首高難度曲目樂器演奏洞簫、二弦和三弦演奏……

為適應舞臺演出，堅持原汁原味的林素梅有時候也會作出改變，比如從“一字多腔” 轉為“字多腔少”，以適應時間較短的舞臺表演需求。

一邊演出，一邊教學，南音在頻繁的交流中得以傳播和傳承。迄今為止，林素梅已培養海內外學生數千人，已編著出版南音有聲書17套，演唱、伴奏、錄制南音曲目1000多首。目前，她參與錄制的國家出版基金項目《世界非遺南音百課》傳承人示范教程已完成，不久的將來，學習者又能聽見屏幕里的親切問候：“大家好，我是素梅老師……”

【個人簡介】

林素梅，祖籍福建永春，1968年出生于馬來西亞，2001年落籍臺灣。臺北市兩岸南管音樂推廣協會理事長，第十一次全國文代會臺灣代表，福建南音網創辦人兼總編輯，廈門“歐厝南音泥土計劃”駐地藝術家。自2000年開始往返于兩岸，2006年定居廈門進行深化、廣泛的南音傳承與推廣。南音從藝43年，長期從事南音展演、教學、演唱(奏)、錄制與交流活動，被譽為“南音傳承使者”，2021年被福建省文化和旅游廳認定為第五批省級非物質文化遺產“南音”代表性傳承人。

(完)