以培育創新文化賦能高質量發展

作者：曹詠萍（廣東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員，廣東省社會科學院哲學與宗教研究所助理研究員）

提要

創新文化正是承繼了中華文化血脈中的韌性和超越性，才成為賦能高質量發展的堅實基石。我們應以文化為魂，以創新為翼，緊扣高質量發展的脈搏，深耕創新文化，為實現中華民族偉大復興的宏偉目標注入不竭動力。

黨的二十大報告指出，“高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務”，“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位”。高質量發展是“十四五”乃至更長時期我國經濟社會發展的主題，關系我國社會主義現代化建設全局。創新是高質量發展的核心驅動力和構建新機制的關鍵因素，也是探索新時代中國特色社會主義發展新領域和新方向的重要途徑。應完善科技創新體系，以“培育創新文化，弘揚科學家精神，涵養優良學風，營造創新氛圍”來助推高質量發展。創新文化為孕育創新思維、觸發創新潛質、維持創新活力提供良好的創新環境和氛圍，是激勵創新行為的核心支撐。創新文化的培育是一個多維建構過程：以文化自信為基石來培育創新文化的價值觀念，以涵養優良學風來營造健康的創新生態，以推動創新教育發展來造就德才兼備的創新人才。

樹牢文化自信基石，培育創新文化的價值觀念

創新文化是包括創新價值觀念、創新準則、創新制度等在內的一整套培育型文化樣態，它通過營造創新環境鼓勵人們接受和驅動創新。一旦創新行為形成一種文化，即創新文化，它就能夠喚起創新者巨大的創造內驅力和高度的創新自覺性，其中，創新文化的價值觀念對創新活動發揮著重要的引導和支撐作用。創新文化的價值觀念既有吐故納新、兼收并蓄的開放格局，又有質疑權威、革故鼎新的拓新超越，也有攻堅克難、披荊斬棘的勇敢無畏，還有尊重失敗、合理容錯的包容態度。好的創新文化價值觀念不僅能夠激發創新動力，還能夠激活創新思維，會對創新者的創新品格進行全面塑造。

培育創新文化的價值觀念必須以文化自信為基石。文化自信，作為一種對自身民族文化價值、成就和未來的積極評價、堅定信念和由衷自豪，由于其基礎性、廣泛性和深厚性的特點，會對一個國家和民族的發展產生最基本、最深沉、最持久的力量。創新文化一經形成，便會成為一種貫穿于各種認識和實踐活動的支配性力量。文化自信帶來的文化認同不僅是民族凝聚力和向心力的源泉，同時也是驅動社會進步、經濟發展和科技創新的重要引擎。文化興則國運興，文化強則民族強。習近平總書記強調：“堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題。”一個國家、一個民族只有樹立牢固的文化自信根基，才能保持創新定力、激發創新勇氣和迸發創新活力，從而讓科技創新成為一種高度自覺。

持續涵養優良學風，營造健康發展的創新生態

創新文化的蓬勃發展根植于完善的創新生態結構之中。創新生態并非簡單的技術研發或更新，而是一個涉及人、組織、制度、資源等多方面的綜合交互體系。它存在于教育、科技與人才“三位一體”的系統之中。創新生態提供了迭代學習、深度研討與技術碰撞的平臺，從而促進科技與文化的共同進步。優良學風是創新生態得以穩定和持續發展的重要條件，它能確保學術研究的真實性、可靠性與創新性。當科研人員秉持正直與嚴謹的學風時，科技創新就不會受到學術不端、浮躁功利或其他不當行為的干擾和破壞，進而讓創新生態進入良性循環發展軌道，為創新文化注入持久動力。

科學成就離不開精神支撐，優良學風離不開精神形塑。涵養優良學風，應大力弘揚科學家精神。習近平總書記指出：“新中國成立以來，廣大科技工作者在祖國大地上豎起了一座座科技創新的豐碑，也鑄就了獨特的精神氣質。”“愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人”的科學家精神與優良學風所倡導的理念高度契合，是我國科技工作者在長期實踐中積累的寶貴精神財富，是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。面對百年未有之大變局，承載民族復興偉業之使命，回答好中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，回應改造學習改進學風的迫切呼聲，確保培育良好的創新文化賴以成長的創新土壤和創新生態，更需繼續發揚科學家精神。學風彌正，初心彌堅，創新彌強。錨定世界一流創新生態，塑造中國特色創新生態，加快優化科技創新環境，讓優秀的創新文化成為激發創新主體活力的不竭源泉。

推動創新教育發展，造就德才兼備的創新人才

創新文化的形成離不開創新教育，創新教育造就創新人才。古今中外，教育都被視為一個國家、一個民族發展的靈魂。在當代社會中，創新已經成為經濟和社會進步的核心驅動力，創新教育的重要性愈發明顯。創新教育是培植和強化創新文化的根本，為社會創新活動打下堅實的創新基礎。創新教育旨在培養具有創新思維、批判性思維以及解決問題的能力和適應未來變化的能力的創新人才。通過創新教育，創新文化的價值觀念可以得到有效傳播和傳承，最終形成具有穩定和持久影響力的創新精神與創新傳統。創新教育利用現代技術，如編程、機器人技術、人工智能等，為人們提供豐富的知識、資源和工具，幫助人們更好地進行創新。創新往往伴隨風險。一個鼓勵創新的文化通常接受與承擔合理的風險。通過創新教育，人們不僅學會了如何創新，還學會如何評估、管理創新風險的方法。創新教育鼓勵人們在創新活動中快速試錯和持續改進，并鼓勵人們思考如何通過創新活動為社會帶來更大的價值和進步。當創新教育被嵌入到一個創新文化當中，其效果會被放大，從而形成一個積極的“創新文化－創新教育－創新文化”的創新循環。它可以幫助社會更高效、更快速地實現持續而高質量的創新和進步。

培育創新文化需要通過創新教育造就大量創新人才，創新人才是創新文化的中堅力量和第一資源。創新人才不僅擁有某個領域的專業知識，還具備跨領域整合的能力，他們具備一種綜合的、開放的和前瞻的思維方式并且無懼創新中遇到的挫折和失敗，勇于嘗試新方法、新工具和新方案，具備迭代快速學習的能力。他們對創新活動的高度自主性和強烈內驅力促使其在不斷變化的環境中找到新的機會和解決方案。無創新教育之發展，必無創新文化之強盛；無創新人才之支撐，必無科技創新之突破。只有通過大力發展創新教育與培養德才兼備的創新人才，才能實現我國科技創新高水平的自立自強。

一個國家、一個民族的崛起與發展，其背后往往伴隨著獨特的文化特質。這些特質不僅是其歷史沉淀下來的結晶，更是賦予國家和民族獨特魅力的核心要素。中華文化，擁有幾千年的歷史傳承，其中蘊含的韌性與超越性，是中華民族在歷史長河中屹立不倒、不斷發展的重要支撐。創新文化正是承繼了中華文化血脈中的韌性和超越性，才成為賦能高質量發展的堅實基石。我們應以文化為魂，以創新為翼，緊扣高質量發展的脈搏，深耕創新文化，為實現中華民族偉大復興的宏偉目標注入不竭動力。

來源：深圳特區報