助力科學的種子萌芽（縱橫）

不久前，遼寧省認定了首批20個科學家精神教育基地。自獲得認定以來，不少教育基地相繼開展了公開課、主題展覽等特色活動，積極講好科學家故事，弘揚科學家精神?，F實中，一些教育基地的開放受到各種條件限制，難以滿足參觀需求。科學家精神是社會共同的精神財富。大力弘揚科學家精神，呼喚這些教育基地的大門常打開、開大些，讓更多人有更多的機會，走進科學家的世界，體悟科學家的精神。

教育基地的大門常開，才能更好弘揚科學家精神。以愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協同、育人為內涵的科學家精神，是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分。多年來，我國科技事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，離不開科學家們的忘我奮斗，離不開科學家精神的大力弘揚。如今，我們要加快實現高水平科技自立自強，更需要大力弘揚科學家精神，引導廣大科技工作者和青少年不斷從中汲取精神營養(yǎng)。

教育基地的大門常開，讓參觀更便捷，熱愛科學、崇尚科學的社會氛圍就能更濃一些。目前，這些教育基地主要依托科技館、博物館、國家重點實驗室、重大科技工程紀念館（遺跡）、高校院所、科技類人物紀念館和故居等設施建設?？紤]到管理、人員、經費或教學科研生產要求等方面的因素，部分教育基地對參觀設置了一定的限制條件。比如，有的在寒暑假關閉，有的只在工作日開放，有的僅接受團體參觀。作為經常性面向社會公眾開放的教育場所，教育基地應切實擔當起社會責任，在延長開放時間、擴大參觀群體范圍、減少限制條件上想辦法，讓公眾有更多機會近距離感受科研群體的故事和精神，努力營造熱愛科學、崇尚科學的社會風尚。

教育基地不僅要大門常開，也需要更主動貼近公眾。要深入挖掘優(yōu)秀科學家的學術思想、人生經歷和精神財富，充分利用科學家精神教育資源，創(chuàng)新開展特色鮮明、講求實效、形式多樣的教育活動，以大家喜聞樂見的形式推動科學家精神教育人、感染人、鼓舞人，助力科學的種子在公眾特別是青少年心中萌芽。（王笑梅）

來源：人民網－人民日報