以教育數字化引領 服務全民終身學習

利民之事，絲發必興；知行合一，實干為民。長春開放大學始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深入推進學歷教育、社會培訓、社區教育、老年教育、特殊教育“五位一體”協同發展，切實把學習成果轉化為推動調查研究的生動實踐，努力打造服務長春學習型城市的終身教育特色品牌。

教育數字化

緊跟時代發展的新步伐

黨的二十大報告提出：“推進教育數字化，建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。”近年來，學校主動融入國家教育數字化戰略行動，將教育信息化作為立身之本和核心競爭力。在國家開放大學“一網一平臺”基礎上，于2023年春季學期組建67支網絡教學實施團隊，開展153門課程的344講直播教學，打造信息化多層次復合型教師隊伍。累計建設352項自建資源、898項直播課資源，實現線下面授與線上直播教學同步，構建現代化智慧教學的新生態。辦學44年來，學校累計培養了以全國勞動模范、“大國工匠”李萬君為代表的本科、專科畢業生15萬名，為長春經濟社會發展提供了源源不斷的人才支撐。

人才廣泛化

積蓄服務社會的新動力

學校深入推進長春市“提升鄉村振興能力、促進學歷教育提升”助學項目，153名“兩委”村干部成為國家開放大學2023級新生；主動與長春職業技術學院、長春師范高等專科學校、長春汽車工業高等專科學校進行戰略合作，成立3個特色學習中心；與市工會共建“勞模工匠班”，優化專業和課程設置，培養專業實用的技能型人才；完善和優化全市1260家學習中心服務功能，形成覆蓋全市各縣市區和開發區的四級社區教育辦學體系。

打造智慧學習環境，精準服務個性化學習需求。學校承建的長春市民生工程——長春全民學習網，為市民提供“零門檻零成本”的海量學習資源，“全民愛閱讀”等14個特色平臺數字化賦能全民終身學習。目前平臺累計更新各類學習資源75T，在線學習人次達3760萬。開展“全民學習大講堂”130期，以線上優質資源和線下學習活動向社會大眾免費普及法律常識、育兒理念、計算機技能等知識，高質量推進“人人皆學、時時能學、處處可學”的學習型城市建設。

全民幸福化

實施改善民生的新舉措

學校與長春市殘聯聯合創辦的特教學院是省內僅有的殘疾人遠程特殊教育學院，秉持“尊重學生、愛護學生、服務學生”的辦學宗旨，在人才培養、專業建設、實習就業等多方面提供優質服務，累計為社會培養了820名學員，其中包括計算機人才陳彬、作家李鳳艷、吉林省“雙百千萬人才”包和國、“扶殘助困好青年”張斌、“感動吉林”年度人物企業家張關存等，在各行各業綻放光彩。

學校老年教育學院開設聲樂、舞蹈、茶文化、手風琴、太極拳等22個特色專業，累計培訓老年教育學員近5000人。受邀做客吉林旅游廣播頻道直播間、參加匯報展演等活動，促進老年人“厚德修身、終身學習、主動健康、樂享生活、積極作為”。學校與12所中心城市開放大學組建城市聯盟，積極探索“康養學游”一體化融合發展的“互聯網+老年教育”新模式。設有電子報刊、視頻課程、影視戲曲等各類資源的老年開放大學學習平臺，以“智慧助老”讓老年朋友樂享“數字生活”。

合作多元化

開辟社會培訓的新賽道

近年來，學校堅持深化改革創新，履行社會服務職能，服務人才培養選拔機制，構建多元一體的社會培訓模式。以服務國家戰略、長春市經濟發展和市民提升需求為中心任務，拓展與機關、企業、行業多種形式的線上線下培訓和合作，舉辦職業院校創新創業項目實施能力提升培訓、街道社區工作者培訓、水利水電施工安全培訓、教育系統高級研修班等項目，年培訓3000余人，為長春地區各類各層次人才的專業化、職業化需求提供系統化的培訓服務和資源支撐。創建長春開放大學繼續教育平臺，實現了培訓學習的自主化、靈活化、群體化、終身化。目前平臺學員學習時長達24.5萬小時，點擊量達13.2萬余次。建立長春開放大學考試服務基地，已承辦法律、衛生、建筑、金融等各類社會職業資格考試，提供考試服務6萬余人次，以更優質的公共服務推進終身學習和繼續教育。

未來，長春開放大學將繼續以促進終身學習為使命，積極投身中國式現代化進程，主動適應數字化、智慧化、融合化教育發展趨勢，積極開展社會公共教育支持服務實踐，努力把學校建成終身教育的平臺、在線教育的平臺、靈活教育的平臺、對外合作的平臺，以卓有成效的數字化轉型為學習型社會建設貢獻智慧和力量。（樸民哲）

來源：中國教育報