發(fā)揮“五老”在教育關(guān)愛青少年上的獨特優(yōu)勢（專題深思）

習(xí)近平總書記強調(diào)：“重視發(fā)揮‘五老’作用，推動關(guān)心下一代事業(yè)更好發(fā)展。”“五老”是指廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休人員，他們是黨和人民的寶貴財富。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳不久前印發(fā)的《關(guān)于健全新時代志愿服務(wù)體系的意見》提出：“發(fā)揮先進模范、鄉(xiāng)土（返鄉(xiāng)）人才、‘五老’人員、新經(jīng)濟新業(yè)態(tài)從業(yè)人員、群眾性活動骨干等的作用，支持組建群眾身邊的志愿服務(wù)隊。”新征程上，我們要發(fā)揮“五老”在教育關(guān)愛青少年上的獨特優(yōu)勢和重要作用，使其在關(guān)心下一代的廣闊舞臺上老有所為、發(fā)光發(fā)熱。

發(fā)揮教育引導(dǎo)青少年的獨特政治優(yōu)勢。做好關(guān)心下一代工作，要打牢青少年成長成才的思想根基。“五老”長期接受黨的教育和培養(yǎng)，聽黨話、跟黨走，對黨懷有深厚感情，對中國特色社會主義抱有堅定信念。由他們來做青少年的思想政治工作，讓有信仰的人講信仰，更易說服人、更能感染人。要充分發(fā)揮“五老”報告團、宣講團作用，在青少年中持續(xù)開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育，讓黨的創(chuàng)新理論在青少年心中牢牢扎根。組織動員“五老”深入青少年中，講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事等，教育引導(dǎo)青少年從黨的輝煌成就、艱辛歷程、歷史經(jīng)驗、優(yōu)良傳統(tǒng)中深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，進一步增強愛黨報國情懷。組織動員“五老”到青少年中深入開展愛國主義主題教育活動，用高尚的道德精神和價值追求激勵教育青少年，引導(dǎo)青少年培育和踐行社會主義核心價值觀，使愛黨愛國愛社會主義成為廣大青少年的堅定信念、精神力量和自覺行動。

發(fā)揮關(guān)愛保護青少年的獨特情感優(yōu)勢。“五老”對孩子們充滿慈愛之心，以滿腔熱忱促進青少年成長成才。我們要將其關(guān)愛后代、無私奉獻(xiàn)的精神轉(zhuǎn)化為扎實開展關(guān)心下一代工作的動力。實施好“五老”關(guān)愛下一代工程，組織動員“五老”積極參與關(guān)愛助學(xué)工作，著力為青少年成長成才辦實事解難事。對困境青少年的幫扶要從物質(zhì)層面更多深入到精神層面，在生活上關(guān)愛的同時，更加從思想上關(guān)心、情感上關(guān)懷、心理上疏導(dǎo)，幫助他們健康成長、全面發(fā)展。動員“五老”依托兒童之家、青少年活動室、農(nóng)家書屋、復(fù)興少年宮等陣地，協(xié)同做好農(nóng)村留守兒童、流動兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等青少年群體的關(guān)愛與服務(wù)工作。充分發(fā)揮“五老”在未成年人保護、預(yù)防未成年人犯罪上的獨特作用，創(chuàng)新工作方式方法，保護青少年合法權(quán)益，引導(dǎo)青少年守法紀(jì)、走正道，弘揚社會正能量。

發(fā)揮優(yōu)化青少年健康成長環(huán)境的獨特威望優(yōu)勢。尊師敬老、見賢思齊，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“五老”曾在不同崗位為國家和人民作出過積極貢獻(xiàn)，離退休后仍然受到人們尊崇，具有較高社會聲譽和獨特影響力，這是其做好關(guān)心下一代工作的有利條件和豐富資源。要動員“五老”在推動構(gòu)建促進青少年德智體美勞全面發(fā)展的教育培養(yǎng)體系中發(fā)揮積極作用，組織“五老”擔(dān)任少先隊校外輔導(dǎo)員，培養(yǎng)少先隊員熱愛黨、熱愛祖國的樸素情感。動員“五老”在開展家庭教育工作中發(fā)揮積極作用，深化“‘五老’弘揚好家教好家風(fēng)”主題活動，講好紅色家風(fēng)故事，引導(dǎo)青少年在家做一個好孩子、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在社會做一個好公民。動員“五老”參與凈化網(wǎng)絡(luò)空間和網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督活動，在維護良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)、防治網(wǎng)絡(luò)沉迷方面發(fā)揮積極作用，引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、科學(xué)上網(wǎng)。總之，要把“五老”獨特的威望優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為匯集各種資源、協(xié)調(diào)各方力量熱忱服務(wù)青少年的工作優(yōu)勢，努力優(yōu)化青少年健康成長的社會環(huán)境。

（作者為江西省關(guān)心下一代工作委員會主任）

《 人民日報 》（ 2024年07月04日 09 版）