標準領航中文高質量全球傳播

標準助推創新發展，標準引領時代進步。國際中文教育標準體系建設肩負著為世界提供標準、規范中文參考的使命任務。提升中國語言文化全球傳播的標準供給能力，有利于擴大中文的應用場域，提升中文的服務能力，增強中文的傳播動力，實現中文的國際價值。

國際中文教育標準提升中文傳播的知名度。語言是心靈相通的橋梁，是多彩文化的載體，也是互學互鑒的工具。隨著中國與世界交流的日漸密切，中文應用場景也更加廣泛。在海外，中文語言標識和中文藝術裝飾隨處可見，這些中文景觀成為世界人民了解中國語言文化的一個載體。與此同時，隨著中國國際地位的不斷提升，在國際組織、商務貿易和學術研究中，也有不少人使用中文發表觀點、表情達意，凸顯了中文作為國際語言的應用價值。伴隨中文的國際應用范圍不斷擴大，國際上對中文標準的需求也愈發凸顯。比如，中文水平考試（HSK）作為國際上最具權威性的中文水平測試，逐漸發展為用于評估及認證使用中文生活或工作的標準，全球已有163個國家和地區設立HSK等國際中文考試考點1374個。但是，HSK作為一個考試，它所能發揮的標準作用還遠遠不足以支撐中文的國際應用，亟需構建更為科學合理、權威系統的國際中文教育系列標準。

國際中文教育標準提升中文教育的國際認可度。近年來，在中文傳播的拉力和推力作用下，中文的國際傳播能力顯著增強，海外中文學習的需求不斷攀升，并且逐漸向“低齡化”“本土化”和“職業化”轉變。據中外語言交流合作中心統計，當前全球有85個國家將中文納入國民教育體系，海外正在學習中文的人數超過3000萬。標準指導教學、服務發展、推動傳播，因此，向世界提供規范的國際中文教育標準，既是中國作為中文母語國的責任擔當，也是中文服務全球的有力保障，有助于提升中文的國際認可度。比如，在2023年世界中文大會舉辦期間，“職業中文系列標準研發成果”正式發布，助力“中文+職業技能”職業教育的對外交流與合作，大大提升了中文的適用范圍。

國際中文教育標準提升中文數據的準確度。大數據、人工智能的發展需要大量規范的語言數據作為語料。然而，基于中文數據的人工智能發展遇到了中文數據不足、文本質量參差不齊等問題。比如，在人機對話方面，由于缺乏標準化的語料庫和訓練數據，人機對話不夠準確和自然，難以滿足用戶需求。國際中文教育標準有助于在全球拓展中文語料庫，助力推動語言的規范化和標準化，提高智能技術的學習和推理能力，擴大中文的國際傳播能力。

構建標準引領的中文全球傳播之路是一項具有系統性、整體性與協同性的工作，應該以基本的政策為依據，以現代化的教育技術為依托，以中外各級各類教育主體為抓手，采用“標準引領，專業規范，多邊合作，需求驅動，學術支持”的原則扎實推進。具體來說，一是提升國際中文教育標準的質量效益，二是構建國際中文教育的標準體系，三是提升國際中文教育標準的服務能力，四是提高國際中文標準的國際化傳播。國際中文教育標準體系的構建應當秉持全方位、全流程、分階段、分層級的要求，不斷提升標準質量、提高標準含金量、更新標準適用性。

（作者：趙屹青 宋亞迪，分別系首都師范大學文學院博士研究生、教育部中外語言交流合作中心標準與考試評估處高級項目主管）

來源：光明日報