宜昌市教育局專家組巡回指導(dǎo)興山殘疾學(xué)生隨班就讀工作

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 黃華新  胡平先）11月14日，宜昌市教育局專家組來興山巡回指導(dǎo)殘疾人隨班就讀工作。受市教育局委托，宜昌市特殊教育研究指導(dǎo)中心具體牽頭，由中心主任劉立念、教研員祝志鋒、陳雅等組成專家組，深入興山隨班就讀學(xué)校、送教上門學(xué)生家庭，巡回指導(dǎo)殘疾兒童隨班就讀工作。

觀察活動

在該縣教育局副局長王紅兵、教育股股長萬寸元、縣特殊教育研究指導(dǎo)中心主任陳振興、特校校長譚金平等的陪同下，專家組一行先后走進隨班就讀學(xué)校峽口鎮(zhèn)建陽坪小學(xué)、高橋鄉(xiāng)紅軍小學(xué)，與兩所學(xué)校的校長、教師交流隨班就讀的前沿理論。就“隨班就讀學(xué)生個別化教育計劃如何制定”“隨班就讀教師如何高效開展‘生動課堂’”和“資源教室如何充分利用”進行了深入探討、科學(xué)指導(dǎo)。對全縣送教上門工作現(xiàn)狀、存在問題和下一步工作計劃進行了深度調(diào)研，給予了專業(yè)化建議。

深入課堂聽課

專家組人員深入活動現(xiàn)場，在建陽坪小學(xué)的體藝閱讀板塊“書簽制作”比賽環(huán)節(jié)，大家重點觀察了隨班就讀學(xué)生參與學(xué)?；顒拥谋憩F(xiàn)和學(xué)校教師對殘疾學(xué)生的關(guān)注度。隨后，專家組就隨班就讀學(xué)生檔案整理、個別化教育計劃實施、隨班就讀學(xué)生心理關(guān)懷等方面作出指導(dǎo)，強調(diào)特殊教育學(xué)校、資源教師要發(fā)揮骨干作用，隨班就讀各學(xué)科教師通力合作。同時，做好家校溝通，用心用情做實事。

在高橋鄉(xiāng)紅軍小學(xué)，專家組以走進課堂聽課的方式了解隨讀學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。就鄭莉老師執(zhí)教的《牛和鵝》一課進行了面對面指導(dǎo)，針對教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與達成、教學(xué)策略的設(shè)計與支持、課堂環(huán)節(jié)的考量和實施等提出了明確要求，引導(dǎo)教師深入思考“如何在課堂上落實教育公平，確保隨讀學(xué)生和同學(xué)們一起成長”。強調(diào)隨班就讀教師的關(guān)注點是全班學(xué)生，小組學(xué)習(xí)時，堅持“先自我，再他我”的原則，公平對待普特學(xué)生的受教育時間。同時，要注重對隨班就讀學(xué)生提供特殊的學(xué)習(xí)材料予以特殊支持。例如：對自閉癥學(xué)生提供視覺提示輔助，另外，教師指令要直白、簡潔、明確，切實幫助學(xué)生學(xué)業(yè)成長。

和學(xué)生交流

專家組一行還來到居住于高橋鄉(xiāng)龔家橋村的送教上門學(xué)生小偉家里，了解小偉的身體健康狀況、當(dāng)前的生活情況，并為其送上了米、油等愛心物資。叮囑家長要按照送教老師指導(dǎo)的康復(fù)方法，落實科學(xué)的日常照料，盡可能為孩子減輕殘障帶來的痛苦。

王紅兵表示，將一如既往地重視全縣特殊教育和隨班就讀工作，用心用情支持和保障隨班就讀和送教上門口工作的開展，通過落實殘障兒童的受教育權(quán)來改變其生活，提升幸福指數(shù)。

座談交流

在巡回指導(dǎo)座談會上，興山縣特殊教育研究指導(dǎo)中心主任陳振興以“全面推進融合教育 讓每個殘疾少兒都有人生出彩的機會”為題進行了匯報。宜昌市特教中心專家組對興山縣“骨干支教隨讀校、以點帶面紓困境、公平教育有保障”的做法給予了高度認可。強調(diào)要進一步發(fā)揮縣特殊教育學(xué)校骨干教師對隨班就讀學(xué)校的支教作用，破解隨班就讀學(xué)校資源教師緊張的困境，保證隨讀學(xué)生的特殊教育需求落實落地。市特殊教育研究指導(dǎo)中心主任劉立念要求，宜昌市要發(fā)展特殊教育教研聯(lián)合體，市、縣聯(lián)動，普、特校緊密合作，共同解決隨班就讀學(xué)校特教資源緊缺和特殊教育學(xué)校轉(zhuǎn)型等問題，為特殊兒童提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。