興山特校借力特教講堂讓運動為生命“加氧” 讓健康為生活賦能

荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員  胡平先）“培智學校《運動與保健》課程性質是什么”“如何踐行《運動與保健》的課程理念”“怎樣開展適合的體育運動，為生命‘加氧’……”11月26日，興山特校一場以“運動”和“健康”為主題的“特教講堂”活動驅散了冬日的陰冷，點燃了老師們的運動熱情，更是將健康的生活理念植入心底，為過“幸福而有質量”的教育生活賦能。

主講教師、教務處負責人李軍堂老師以《生命在于運動  幸福始于健康》為題，圍繞“從課程名稱上理解課程性質”“運動與保健的課程理念”“運動與保健的課程目標”“如何開展適合的體育運動”等五大版塊，結合生動的案例為全體教師深層次解讀自己對培智學校《運動與保健》課程的思考。并通過對比培智教育和普通教育在課程名稱的區別、課程的不同目標、相關理念，激發教師對培智學校《運動與保健》課程的全方位理解，主動掌握運動與保健的基礎知識、基本技能與方法，培養培智學生參與運動的興趣，體驗運動的樂趣與成功，逐步養成體育鍛煉的好習慣，形成良好的心理品質，以及健康的生活方式、積極進取、樂觀開朗的人生態度，為融入社會打下堅實的基礎。

李主任介紹的“如何開展適合的體育運動”成為本次“特教講堂”最吸睛的亮點內容。他結合自己堅持慢跑4年所收獲的健康體質、陽光心態、幸福生活狀態等實際經驗，向大家傳遞了“選擇適合的運動項目”“確定合適的運動時間”“培養積極的運動興趣”“形成良好的運動習慣”及“不忘初心 健康第一”的幸福生活“秘笈”。

“特教教師面對的教育對象都是存在不同程度、不同類型的殘障兒童，這樣的孩子教育難度大，成長周期慢，教師很難像普校老師那樣獲得價值感和成就感，心理壓力較大。這就需要咱們找準合適的解壓方式，不斷強大內心，堅定信念，引領孩子們向著光亮前行。今天的‘特教講堂’我收獲很多，以后我就用合適的運動來緩解內心的壓力，舒緩情緒”“這樣接地氣、生動實用的‘特教講堂’多多益善，真的學到了……”聽完“特教講堂”的老師們紛紛感嘆。

該校負責人強調，由于教育對象不同，特教教師的工作沉重、繁瑣，職業成就感和幸福感相對較低，這更需要教師擁有健康的體魄、強大的心理承受力以及對崗位的堅守、對未來的信心。在這個快節奏、高壓力的時代，選擇運動作為減壓方式，是最低成本、高收益的好方法。他希望老師們能科學運動，養成積極向上的生活態度，體驗幸福的特教人生，享受特教人最美的生命方式，在為自己的職業生涯“賦能”的同時，為自己的幸福生活賦能。