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荊楚網(湖北日報網)訊(通訊員 王晶瑩)2月8日下午,大冶市第四實驗學校教聯體核心校與成員校的29名教育工作者齊聚一堂,共同為新學期教育優質均衡發展謀篇布局。
2024年,大冶市第四實驗學校成功組建“融合型”教聯體。通過干部教師雙向交流、教研資源共享、管理機制共建等多項舉措,核心校與各成員校已實現21名優秀干部和教師的跨校流動,逐步構建起“城鄉一體、優勢互補”的發展格局。
此次座談會聚焦教育融合發展新路徑,核心校第四實驗學校圍繞黨建工作創新、特色課程開發、教師成長體系等領域進行了經驗分享。
2024年8月26日,核心校與成員校金牛鎮初級中學的46名教學骨干完成“結對”;10月17日,教聯體成員校正式掛牌;11月25日,第四實驗學校與金牛鎮初級中學首次實現期中教學檢測“聯考聯析”。“從結對簽約到聯合質量分析,我們見證了融合發展的加速度。”會上,金牛鎮中心學校督導員夏銳鋒細數該教聯體建設的重要節點。
“打破校際壁壘、促進資源流動,是破解城鄉教育發展不平衡的有效路徑。”第四實驗學校教聯體主要負責人陳平棟表示,教聯體將堅持把安全視作不容突破的底線,將法紀當作不可逾越的紅線,把教育質量當作維系學校發展、助力學生成長的生命線,全方位筑牢校園發展根基。
同時,教聯體將以政策為引領方向,確保辦學方向不偏航;以校情為基礎,緊密結合實際校情量體裁衣,讓各項舉措貼合學校發展需求;以辦人民滿意的教育作為根本導向,滿足社會各界對于優質教育的殷切期盼。教聯體將堅定踐行“激勵教育”辦學理念,充分關注每一個學生個體,通過激勵的方式挖掘學生潛能,助力每一個學生都能健康茁壯成長,綻放出屬于自己的光彩。
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