大冶市實驗中學教聯體從 “單兵作戰” 邁向 “協同攻堅”

荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 盧艷、張國棟）“備考絕非‘題海戰術’，關鍵在于引導學生‘像科學家一樣思考’。”4月16日下午，一場聚焦地理、生物中考備考的講課研討活動，在大冶市實驗中學教聯體金湖中學校區舉行。來自教聯體三所學校的地理、生物教師齊聚于此，圍繞提升教學質量、助力學生決勝中考這一目標，共同出謀劃策。

活動期間，大冶市實驗中學的兩位骨干教師帶來了精彩的示范課。劉麗雯老師以《北方地區和南方地區》為課題，采用對比分析、案例探究等教學方法，引導學生層層深入，理解我國北方與南方兩大區域的特點。課堂上，學生們在劉老師的帶領下，逐步構建起區域認知體系，綜合思維能力也得到有效鍛煉。

熊小卉老師則以《人體的呼吸》為探究任務，巧妙借助多媒體設備和實驗演示，將原本抽象的呼吸生理過程直觀地呈現給學生。學生們通過觀察與思考，清晰掌握了呼吸系統的組成結構、呼吸運動的原理以及氣體交換的過程。

在備考策略分享環節，資深教師們毫無保留，將多年積累的寶貴經驗一一分享。有的老師強調要依據考綱，精心梳理知識框架，幫助學生扎實掌握基礎知識；有的老師介紹利用信息化手段，為學生開展個性化輔導，從而有效提升復習效率；還有老師分享通過定期組織模擬考試，精準把握學生學習狀況，及時調整教學策略的經驗。這些實用有效的備考策略，引發了在場教師的強烈共鳴，大家在交流互動中，思維的火花不斷碰撞。

金山店校區的樂夢琴老師作為教師代表參與了此次研討活動，她感慨地說：“以往，我對復習課的認知較為局限，認為就是簡單的讀、做、講、練。但通過這次研討，我深刻認識到，復習課不僅要幫助學生鞏固舊知識，更要注重培養學生的核心素養和解決實際問題的能力。”

大冶市實驗中學副校長呂召猛在活動總結時表示，教聯體將持續推行“實戰課例 + 經驗共享 + 資源整合”的模式，全力推進“三共”舉措，即共研命題、共享資源、共訓師資，為教聯體學校搭建深度協作的平臺，推動中考備考從過去各自為戰的“單兵作戰”模式轉變為“協同攻堅”模式，為學生的成長與發展筑牢堅實基礎。