在線訪談｜省教育廳：變革時(shí)代來臨，湖北數(shù)字教育向“深度融合”邁進(jìn)

未來學(xué)校、未來課堂是什么模樣？AI大模型該如何與教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)深度融合？適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新人才該如何培養(yǎng)？

在剛剛結(jié)束的2025世界數(shù)字教育大會(huì)上，“湖北元素”頻現(xiàn)，向世界展示了數(shù)字教育發(fā)展的“湖北方案”。

5月19日，湖北省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)戴偉做客湖北省人民政府門戶網(wǎng)站“在線訪談”欄目，與網(wǎng)友交流湖北教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)成效與未來藍(lán)圖。

訪談現(xiàn)場(chǎng)

成績(jī)亮眼！

湖北全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

構(gòu)建教育數(shù)字化新體系

湖北省全面升級(jí)了全省校園數(shù)字化環(huán)境，推進(jìn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、人工智能教室等數(shù)字立體教學(xué)空間建設(shè)。

不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，開展數(shù)字資源建設(shè)，上線各類資源210多萬個(gè)，包括勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育、實(shí)踐教育等湖北特色課程，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源差異化供給。

推進(jìn)應(yīng)用示范創(chuàng)新，全國智慧教育示范區(qū)、人工智能實(shí)驗(yàn)校等十幾項(xiàng)國家級(jí)數(shù)字教育實(shí)驗(yàn)示范項(xiàng)目落地湖北。

構(gòu)建智慧教育應(yīng)用新生態(tài)

湖北省重點(diǎn)建設(shè)“兩平臺(tái)一中心”，為教育教學(xué)、教育治理和教育數(shù)據(jù)匯聚提供了支撐。

湖北智慧教育平臺(tái)，與國家平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)用戶、資源、應(yīng)用、數(shù)據(jù)四維互聯(lián)互通，支持師生個(gè)性化泛在學(xué)習(xí)。

湖北教育綜合管理平臺(tái)，搭建面向各級(jí)教育管理者的數(shù)字駕駛艙，形成業(yè)務(wù)應(yīng)用、協(xié)同辦公、政務(wù)服務(wù)綜合治理中樞。

湖北教育大數(shù)據(jù)中心，推動(dòng)教育數(shù)據(jù)匯聚、管理、開發(fā)、共享，打造湖北教育數(shù)據(jù)基座。

構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展新格局

助力基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，實(shí)施數(shù)字化賦能教聯(lián)體行動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，牽頭學(xué)校和聯(lián)建校實(shí)現(xiàn)課程、師資、設(shè)施、學(xué)情、活動(dòng)“五統(tǒng)一”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，整體提升辦學(xué)水平。

促進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合，以數(shù)字化促進(jìn)產(chǎn)教良性互動(dòng)、校企優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分類建設(shè)產(chǎn)教融合信息服務(wù)平臺(tái)，對(duì)接湖北“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、學(xué)生能力培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)企業(yè)人才需求動(dòng)態(tài)更新適配。

推動(dòng)高等教育內(nèi)涵建設(shè)，圍繞湖北優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)人才需求，組建以學(xué)科專業(yè)為基本單元的“楚課聯(lián)盟”，聯(lián)盟高校上線互選互認(rèn)課程百余門，打造人才培養(yǎng)未來學(xué)習(xí)中心。

賦能學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，以“荊楚學(xué)習(xí)廣場(chǎng)”為基礎(chǔ)構(gòu)建湖北終身教育智慧教育平臺(tái)，引入知識(shí)圖譜、智能學(xué)伴和AI語伴，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)服務(wù)，提供更加智能便捷學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

構(gòu)建數(shù)字時(shí)代育人新形態(tài)

湖北推進(jìn)中小學(xué)開足開齊開好信息科技課程，將人工智能納入地方和校本課程，全面提升中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)。

推動(dòng)高校圍繞湖北數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)，在高校設(shè)置數(shù)字技術(shù)相關(guān)專業(yè)48個(gè)，專業(yè)布點(diǎn)649個(gè)，成立湖北省人工智能學(xué)院，開設(shè)人工智能通識(shí)課程，賦能各類人才培養(yǎng)。

未來已來！

湖北數(shù)字教育將實(shí)現(xiàn)“生態(tài)變革”

構(gòu)建全域AI應(yīng)用體系

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，湖北將探索大模型與教育教學(xué)的深度融合方式，積極推進(jìn)“智能助教”“智慧學(xué)伴”“數(shù)字助理”等應(yīng)用。

在職業(yè)教育領(lǐng)域，開設(shè)“人工智能技術(shù)應(yīng)用”相關(guān)專業(yè)，培育一批對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)的“人工智能+”專業(yè)集群。推動(dòng)人工智能技術(shù)賦能傳統(tǒng)專業(yè)升級(jí)改造。

在高等教育領(lǐng)域，強(qiáng)化人工智能技術(shù)在科研中的應(yīng)用，以智能技術(shù)賦能教育管理流程優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)科研成果與社會(huì)需求的精準(zhǔn)匹配。

在終身教育領(lǐng)域，加強(qiáng)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)，完善“AI+技能”培訓(xùn)體系，優(yōu)化終身教育學(xué)分互認(rèn)體系，加快實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)教育圖景。

構(gòu)筑創(chuàng)新人才培育新體系

夯實(shí)學(xué)生數(shù)字技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，將數(shù)字素養(yǎng)普及化作為基礎(chǔ)教育變革的重要抓手。

激發(fā)數(shù)智賦能產(chǎn)教融合活力，圍繞武漢“光芯屏端網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)集群需求，重構(gòu)與人工智能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)深度契合的專業(yè)體系。

培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新人才，深化交叉學(xué)科建設(shè)，打造人工智能交叉學(xué)科平臺(tái)，構(gòu)建智能化、個(gè)性化的泛在學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。

重構(gòu)智慧教育生態(tài)

在學(xué)校建設(shè)方面，通過“5G+AI”技術(shù)深度融合，推動(dòng)校園從“信息化工具疊加”向“虛實(shí)共生的教育場(chǎng)景”轉(zhuǎn)型。

在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，基于教師數(shù)字素養(yǎng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“數(shù)字化意識(shí)—應(yīng)用水平—?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展”三維評(píng)價(jià)模型。

在教育教學(xué)方面，全面探索智慧教學(xué)新模式，構(gòu)建具有示范效應(yīng)的新質(zhì)人才培養(yǎng)體系。

在未來學(xué)習(xí)中心建設(shè)方面，整合智能要素，形成“學(xué)、訓(xùn)、研”一體多元、協(xié)作共享的教學(xué)、實(shí)踐和科研空間，構(gòu)建靈活、開放、智能化的教育生態(tài)。