從學霸村十年助學路探尋鄂州基層治理實踐密碼

六月的梁子湖區沼山鎮楊井村花團錦簇，村民熊大珍駐足在村頭的“博士墻”光榮榜前，凝視著兒子的照片，臉上綻開自豪的笑容——這笑容，無聲訴說著這個750戶村莊十余年的華麗蝶變。

楊井村，走出5位博士、28位碩士、108名本科生，是遠近聞名的“學霸村”。

村莊美、學風優、治理活的背后，深植于一場潤物無聲、綿延十余載的捐資助學行動。它不僅點亮了無數學子的前程，更以“學風盛”帶動“鄉風淳”，開啟了“善治興”的鄉村治理新篇章。

01

“學風盛”

從“麻將聲聲”到“書聲瑯瑯”

沃土育出讀書郎

時間回溯到十多年前，楊井村的傍晚常被另一種聲音主宰——“嘩啦啦”的麻將碰撞聲此起彼伏。

彼時，“讀書不如早打工”的觀念彌漫，不少少年初中未畢業便匆匆離校，學堂的燈火黯淡，牌桌的熱鬧卻經久不散。村民張祥云憶及當年，連連搖頭：“那時村頭巷尾，麻將桌比書桌多，娃兒們的前程，像是都押在牌桌上了。”

轉機始于2015年。面對學風困境，村“兩委”與張光明、張友紅、張記偉等幾位心系桑梓的在外能人痛定思痛，決心從根上“拔窮根”。

他們牽頭成立獎學助學理事會，設立獎學助學金，不僅為困難學子“兜底”學費，更設立階梯式獎學金，重獎小學、中學成績優異，考入重點高中、大學乃至研究生的優秀學子。理事長張友紅道出初衷：“我們既要‘雪中送炭’，更要‘錦上添花’，讓讀書在村里成為最光榮的事。”

春風化雨，潤物無聲。理事會與村“兩委”雙管齊下，營造尊師重教之風。每年8月22日，楊井小學的操場必會舉行熱烈的獎學金頒發儀式，優秀學子們身披紅綬帶，自信登臺受獎。

十年耕耘，碩果累累。受表彰學子從最初的23人，增至如今的417人。受資助學子75人。累計發放善款逾82萬元、獎學金超66萬元、困難資助近13萬元，以及價值3.7萬余元的學習用品……

多次獲獎的學子張從茂，視光榮榜為“家鄉最溫暖的印記”。“我和哥哥多次獲獎，這不僅是物質激勵，更是聯結個人與家鄉的情感紐帶，時刻提醒我們：家鄉是堅實的后盾。”2024年他考取中山大學研究生，哥哥張洪茂則于2021年入讀江漢大學研究生。

作為楊井村獎學助學活動的倡議人，張光明欣慰地說：“設立理事會，本意是助孩子們求學路更順。如今，捐款者年年增多，甚至外鄉人也加入，不少受助學生更成了捐助者。”

此后，“博士榜”上年年添新彩，“碩士墻”上星光愈璀璨。村民教育觀念徹底扭轉，“砸鍋賣鐵也要供孩子讀書”成為全村共識，“讀書郎”成了楊井最亮眼的標簽。

一位村民指著光榮榜，感慨今昔：“以前比誰麻將贏錢多，如今比誰家孩子書讀得好！這風氣，正！”

02

“鄉風淳”

從“你不管我不問”到“看得見管得好”

文明新風潤心田

當朗朗書聲逐漸取代麻將喧囂，一場更深層的鄉風嬗變在楊井悄然萌發。

曾幾何時，“各人自掃門前雪”是常態，公共區域臟亂差，鄰里常因瑣事爭執，村務更是少人問津。

學風的興盛，如巨石擊水，激蕩起文明向善的漣漪。村“兩委”敏銳抓住契機，以“書香”涵養“新風”，村中心的棋牌室悄然變身窗明幾凈的農家書屋，農閑聚眾打牌的場景，被安靜閱讀和農技培訓取代。

知識悄然滋養著村民：亂丟垃圾的少了，自覺清掃房前屋后的多了；紅白喜事攀比風淡了，節儉互助的新規贏得擁護；鄰里爭吵日漸稀少，互幫互助成日常風景。

2022年，楊井村8組老爺灣的村民，商議著自籌部分資金，加上集體投入，共同改造灣里環境。當家塘水清岸綠，花壇煥然一新。村民張遠平率先行動，將自家房前屋后收拾得整潔雅致，栽滿鮮花。在他的帶動下，張海兵、張建軍、張緒兵等村民紛紛加入，掀起“美麗庭院”改造熱潮。

村民張勁松道出心聲：“看著孩子們這么有出息，又懂事，咱自家也得把日子過體面點，把環境搞好，給村里爭光不是？”潛移默化中，村民參與公共事務的熱情高漲，自治意識顯著增強。

如今，村道整潔，綠樹成蔭，村民自覺維護環境；曾經的“糾紛調解難”已變為“小事不出組，大事不出村”；村里組織活動，報名者踴躍。“看得見、管得好”——村民主動參與、共建共享的治理新格局已然成型。

文明新風，如細雨甘霖，無聲浸潤著楊井的每一寸土地和人心。

03

“善治興”

從“一人行”到“眾人治”

“善治之花”結碩果

“暑假誰愿回村當志愿老師？”

“我！”

“我回！”

“還有我！”

……

村干部在楊井學子群里的招募令，瞬間得到熱烈響應。每年暑期，受惠于獎助學金的學子們，紛紛帶著學識與鄉情回村，志愿為學弟學妹們輔導課業。

“我是2022年獲獎上大學的。一聽說有這活動，馬上報名！希望能給學弟妹們當個好榜樣。”大學生張夢琪語氣堅定。

淳樸文明的鄉風，為楊井村治理現代化奠定了最堅實的基石。回望往昔，治理曾是最大難題：村“兩委”常為調解矛盾、整治環境、落實政策“跑斷腿、磨破嘴”，陷入“一人行”的困境。如今，在文明鄉風沃土上，一套充滿活力的“善治”體系蓬勃生長，其核心密碼正是“人才反哺”。

作為首批受益者，步入職場的張小超堅持每年捐款。“領取獎學金是我學生時代的高光時刻，是莫大的鼓勵。希望我的捐贈，能讓學弟妹們感受到這份溫暖與關愛。”

乘著鄉風文明建設的東風，獎學助學理事會在村黨支部引領下，升級為鄉風文明理事會，匯聚起天南地北的楊井人，形成“眾人治村”大格局：能人智囊獻計獻策；返鄉青年勇挑產業振興、文化建設的重擔；普通村民通過議事會等平臺，深度參與決策管理。

眾人拾柴火焰高，善治花開結碩果。“這些年村里變化太大了！通自來水、拓寬道路、添健身器材……很多都是村民自發參與建成的。”村民黃運紅自豪之情溢于言表，“逢年過節，我們還自發做些南瓜餅、糕點、八寶粥，送給村里老人。”

楊井村黨支部書記張文江深有感觸：“現在村里事，大家想、大家干，心齊氣順，發展的路越走越寬！”

記者手記：

夕陽的余暉輕撫著楊井村的“學霸墻”，一張張年輕而自信的面龐熠熠生輝。熊大珍的身影融入這幅暖融融的村居圖景——她的笑容，連同整潔的巷道、蔥郁的果園、村民們臉上的滿足感，共同訴說著一個村莊因教而興、因學而美、因治而安的生動故事。

從“麻將聲聲”到“書聲瑯瑯”，從“各掃門前雪”到“眾人拾柴高”，從“一人行”到“眾人治”，楊井村以十余載不輟的助學星火，不僅點亮了無數學子的前程，更燎原了文明鄉風，照亮了善治之路。這條“十年助學路”，鋪就的正是通往鄉村全面振興、充滿無限生機的“一村新氣象”之路。