“低頭族”出現(xiàn)低齡化 專家建議正確引導(dǎo)

只有手機(jī)能讓調(diào)皮的小孩安靜下來。王東明 攝

(新春走基層)“低頭族”出現(xiàn)低齡化 專家建議正確引導(dǎo)

中新網(wǎng)貴陽2月14日電 (冷桂玉)中國(guó)農(nóng)歷春節(jié)是舉家團(tuán)圓的日子，在闔家歡樂的時(shí)刻，總有低頭族閃現(xiàn)，搶紅包、刷抖音、玩手游……年齡越來越低齡化，連三五歲的小孩也加入“低頭族”大軍。

在中國(guó)西部省份貴州，記者走訪發(fā)現(xiàn)，隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，智能手機(jī)、平板電子產(chǎn)品等已經(jīng)滲透到了人們生活的方方面面，特別是在農(nóng)村，“手機(jī)帶娃”現(xiàn)象十分常見。“00后”“10后”等一批隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的一代人，接觸電子產(chǎn)品越來越低齡化。

“哭鬧的時(shí)候，就打開智能手機(jī)給她看動(dòng)畫片，立馬就乖了。”25歲的黃燕說，智能手機(jī)很多時(shí)候解放了她的大腦和雙手。黃燕現(xiàn)在在家除了帶娃就是做家務(wù)，手機(jī)不僅是她24小時(shí)不離身的娛樂工具，也成了她的帶娃“神器”。

3年前，黃燕嫁到了貴州省盤州市柏果鎮(zhèn)柏果村，丈夫外出打工掙錢，黃燕則負(fù)責(zé)照看家中老人和孩子，剛滿3歲的女兒最近特別癡迷動(dòng)畫片《小豬佩奇》，于是，黃燕直接把去年用過的智能舊手機(jī)給女兒看動(dòng)畫片，自己則拿著另一部智能手機(jī)在一邊刷短視頻。

“根本沒有人教她玩，都是無師自通。”黃燕說，3歲的女兒現(xiàn)在拿到手機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了輸入密碼、打開軟件、換集播放、關(guān)閉軟件等一系列的操作，“她從動(dòng)畫片里學(xué)會(huì)了說普通話，還教會(huì)了爺爺奶奶說幾句普通話。”

“自己需要的信息都可以通過手機(jī)、電腦隨時(shí)隨地獲取。”貴州省社會(huì)科學(xué)院科研處助理研究員張松表示，科技改變了人們的生活方式，當(dāng)然也不可避免帶來了一些問題，過多接觸手機(jī)等電子產(chǎn)品不利于孩子的身體健康，也不利于孩子的社交能力培養(yǎng)。

張松建議，父母在使用手機(jī)等電子產(chǎn)品的過程中要趨利避害。合理利用電子產(chǎn)品，使之與學(xué)校、社區(qū)的交流學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，充分利用好社區(qū)交流、少年宮、科技館等公共資源；對(duì)于輔導(dǎo)學(xué)習(xí)類和手機(jī)APP，手機(jī)供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)有所限制，規(guī)范管理。

短視頻、游戲、微信……35歲的教師任娟列舉了一系列兒子時(shí)常打開的手機(jī)軟件。“現(xiàn)在生活節(jié)奏越來越快，生活壓力越來越大，很多父母都沒有太多的時(shí)間來照看小孩。”任娟說，由于長(zhǎng)時(shí)間的看手機(jī)，剛上小學(xué)的兒子已經(jīng)出現(xiàn)了輕度近視、散光。

任娟說，“手機(jī)是教師教學(xué)必不可少的工具”。“老師會(huì)在微信群里布置作業(yè)、家長(zhǎng)在群里溝通，也有學(xué)生用手機(jī)APP寫作業(yè)。”這是有利的一面，但是有些APP因夾帶游戲，不知不覺讓孩子沉迷其中，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待使用手機(jī)等電子產(chǎn)品十分關(guān)鍵。武漢大學(xué)法學(xué)院博士研究生谷騫建議，電子產(chǎn)品是一種智能工具，使用恰當(dāng)可以培養(yǎng)孩子興趣，子可以在家長(zhǎng)的陪同與解說之下玩一些益智類的游戲；家長(zhǎng)可以帶孩子多做運(yùn)動(dòng)，豐富孩子的生活，轉(zhuǎn)移孩子“記掛”電子產(chǎn)品的注意力。(完)