湖北日報全媒記者龔雪 通訊員程毓
42年來，陸續拍攝200多萬張學生和校園的照片，塞滿4臺電腦內存，備份用去10個2000G的移動硬盤；還有3700份DVD光盤、500多盤錄像帶。
這位將對學生、學校的熱愛，都記錄進鏡頭的人，就是武漢科技大學教師龔太平。龔太平今年64歲，本于2014年退休，因為“再沒有比他對學校更熟悉的人”了，又被返聘為校友辦負責人，一干又近5年。
1月4日，湖北日報全媒記者前來武漢科技大學醫學院采訪時，只見龔太平辦公室墻上，是一張挨著一張的校友畢業聚會合照；桌上摞著好幾本厚厚的相冊；電腦上還接了兩個移動硬盤，存的都是學生照片。龔太平說，他走到哪兒，相機都背在身上，為學生攝像、錄影。一屆帶下來，可以給學生做本大學生活相冊。100多頁的冊子上，有班級聯合燒烤、迎春晚會、第一次實習……指著照片上的每一個人，他能清楚地說出名字。
龔太平其實是一位醫學院教師，湖北咸寧人，1974年以工農兵學員身份進入武漢科技大學。留校后，他首先是當外科教師，進醫院臨床帶學生，隨后專業調整，從事過一段時間的解剖學工作，后來又主攻細胞遺傳學，直到退休。
“我對攝影的愛好，是從1977年、1978年開始的。”龔太平介紹，當時條件有限，沒有相機，就租、借；沒有技術，全靠自學。每月工資僅30多元，除留點飯錢，剩下的全部都用來攝影了。
“我的專業是細胞遺傳學，做染色體分析時，里面涉及到的攝影技術幫助了我。”龔太平試著自己建暗室，配藥水，沖洗照片。
在學校工作42年，陸續當了25年班主任，在龔太平記憶里，“70后”大學生，是激情燃燒的一代：拼命學習，不上課就自習，借著樓道的燈光看書，渴了就跑到水龍頭底下，伸長脖子喝自來水；膽子大的女生，上完解剖課，把搬得動的頭顱骨、四肢骨扛回宿舍，琢磨人體構造。而“80后”“90后”大學生，多數是家里“特保兒”，上大學后顯得格外“嬌脆”。現在的“00后”大學生，情形又不一樣了，來自留守家庭、單親家庭、問題家庭、離婚家庭的比例多起來。他的攝影鏡頭，也記錄著一代代大學生的變化。
龔太平還愛拍攝校園風景。春夏秋冬、花草樹木皆入畫。他說：“記錄一所大學的成長，評價一所大學的水平，數據與圖像說話最重要。在科技如此發達的今天，用高清數碼圖像記錄一所大學真實成長的過程是如此可靠可信，我試圖告訴武科大人，一定要自信，今天的武科大也要朝著世界知名、國內一流大學的目標前行。”
一張珍貴的父女合影
圖為：龔太平為學生拍照。（武科大供圖）
湖北日報全媒記者龔雪 通訊員程毓
在龔太平帶的學生中，有位2011級趙姓女學生，來自湖北巴東貧困山區，家境貧寒。大一時，才來3個月，家里就遭受重創，父親在煤礦打工時因塌方不幸遇難，小姑娘哭了好幾個小時，邊哭邊說：“父親是為我死的，死的時候連一張照片都沒有……”
龔太平聞訊，深受觸動。他說：“我來找找。”隨后，他真的從電腦里找出了小趙爸爸送她來學校報到時，他抓拍到的一幕。這張照片，也成為父女倆唯一的合影。照片中，父親穿著深色襯衣，提著裝滿棉被的大箱子，彎著腰陪在她身邊，耐心等她辦入學手續。父親的身影，就這樣定格在這一刻。
小趙處理好父親后事返校時，龔太平遞上3張照片：“你和你妹妹都在外讀書，這兩張照片送給你和妹妹，上面有你的父親。另外一張送給你媽媽，讓這張照片替你陪著媽媽。”把手放在和父親唯一一張合影上，小趙哭了。
“40多年來，執著于拍照、攝影，很多人認為我是為攝影付出。”龔太平說，其實，攝影愛好也成就了他的事業，成就了他的班主任工作，拉近了和學生的距離。
學生們的回憶拼湊出這樣一些細節：龔老師幾乎不旅游，周末、節假日最愛辦公室。可這位窮教師，對學生、校友卻很大方。2018年10月，學校120周年校慶，他為回家的校友制作了照片集，分發給照片上的每個人。
