記者：何倩楠
“我們握著的，不僅僅是一只粉筆，是學生的未來，家長的未來，是很多家庭的全部。”
——趙生財
時間回溯到1983年，那一年，年僅19歲的趙生財成為了一名鄉村教師。任教第一天，父親語重心長地告訴他，“孩子，既然咱當了老師，就要當出個樣子，要好好地教咱們農村娃娃，對得起自己的良心！”他牢牢地記住了父親的這番話。
大通五中校園 魯丹陽 攝
1985年9月10日，21歲的他獲得了人生中第一個優秀教師榮譽，從此之后，教書便成了他愿意為之奉獻一生的追求。
人生中獲得的第一個優秀教師 魯丹陽 攝
懷著這樣的心情，他在三尺講臺站了36年，從風華正茂站到滿頭風霜....。。
上課中的趙生財老師 魯丹陽 攝
“孩子們的笑臉
能讓我忘記自己是個癌癥患者”
3月25日下午14點40分，是課間休息時間，在青海省西寧市大通五中六年級(1)班教室里，趙生財被學生們圍住問問題。
課間輔導 魯丹陽 攝
上課鈴聲響起，孩子們回到座位上，他緩緩踏上講臺，開始了今天的數學課。
如果不告訴你，你是看不出他是一位癌癥患者的。
2013年10月，趙生財體重驟減，頭發大把掉落，腰部時常伴有鉆心的疼痛。在家人的陪伴下，先后去蘭州、北京的醫院檢查，最終被確診患上了前列腺癌和腎上腺腫瘤。
學生們爭先問問題 魯丹陽 攝
在北京接受前列腺癌手術治療后，他身體素質便大不如前，醫生建議他的腎上腺腫瘤不適合再做手術，還是保守治療。從此，每日4點起床吃化療藥物，便成了一種習慣。
趙生財老師 魯丹陽 攝
最初那段日子，趙生財特別害怕夜幕的降臨，怕一閉上眼就永遠醒不過來了。晚上整宿整宿的睡不著，白天趴在床上迷迷糊糊一整天。
上課中的趙生財老師 魯丹陽 攝
也是那段日子，他瘋狂地懷念孩子們的笑臉。當病情稍稍穩定，趙生財便不顧家人的勸阻，堅持回到學校上課。
上課中的趙生財老師 魯丹陽 攝
學校領導擔心趙老師的身體吃不消，多次勸他回家休養，可趙老師說：“與其在家等死，我寧愿回到學校。看著孩子們的笑臉，能讓我忘記自己是個癌癥患者，忘記自己的病痛。”
大家都答對了 魯丹陽 攝
“健健康康地活著，是我得到的回報”
長期服藥，會帶來的副作用很大，腰疼、腿腫、氣喘，剛做完手術那幾年，45分鐘的講課會讓他很疲倦，站不住的時候，他不得不靠在講臺上，忍不住腰痛時，他便兩條腿輪流跪在凳子上緩解疼痛，從不會耽誤講課。
這一點要注意 魯丹陽 攝
一次校園晨掃時，趙生財暈倒了。被送到了醫院后，本想好好休息一段時間。看著搭檔老師帶來的試卷，孩子們成績下降得厲害，沒休息多久的他又回到了講臺上。
走一起去教室 魯丹陽 攝
“我帶的是畢業班，離開太久，怕他們成績落下的太多，反正我也休息了一陣。”趙生財緩了一口氣說道，“而且待在家里，時間過得很慢，回到學校，我的日子也充實一些。”
認真聽課的孩子們 魯丹陽 攝
“回到崗位后，雖然很辛苦，但我覺得我‘因禍得福’了。我的身體越來越好了，我現在健健康康的活著，就是我給我的回報。”
“學生們知道我生病后，比以前更用功、更聽話、更懂事，在我的課上表現得很好。”
認真聽課的孩子們 魯丹陽 攝
去年，他接手的畢業班，從全縣13名成為了全縣第3名。他卻將這些歸功于孩子們的懂事。
“他們這么支持我，是對我的一種肯定，給了我繼續堅持下去的勇氣。看到他們的成績提升了，我很欣慰。”
什么是比例？ 魯丹陽 攝
正能量的“代言人”
如果沒有生病，55歲的趙生財，也已到了退休的年齡，但他舍不得孩子們的笑臉，也舍不下共事多年的同事們。
和搭檔討論問題 魯丹陽 攝
“學校里教師資源少，有70%都是和我一般年齡的老教師，走掉一個老師，好幾個班的課程就會壓到別的老師身上。我還能干，就不給別人添麻煩了。”
班主任會議 魯丹陽 攝
和他搭檔的副校長章輝平這樣評價他，“趙老師是一枚真善美的種子，播撒下去，便能帶動一個群體。在帶動大家的同時，他能急別人所急，想別人所想。當誰遇到什么問題，他一定會主動來請纓，幫助我們解決問題。”
和搭檔商量一下 魯丹陽 攝
36年的悠悠歲月，趙生財始終工作在鄉村教育第一線，他帶過的每一個班級都有著良好的班風，教學成績年年超過全縣平均成績，名列同類學校前茅。
我們喜歡的鄉村工作三十年證書 魯丹陽 攝
他熱愛學生，理解家長、幫助同事，在大家的眼中，他是一個學生喜歡、家長稱贊、同事尊重的好老師，他把人生最美好的時光和全部的精力都奉獻給了鄉村教育事業。
批改作業 魯丹陽 攝
他也先后被評為“西寧市優秀教師”、“西寧市優秀班主任”、“大通縣優秀教師”、“大通縣先進工作者”、“優秀共產黨員”.。。
證書一角 魯丹陽 攝
但他卻說，“我得到這么多成績，離不開家人的關心，同事的幫助，學生的支持。是他們，成就了今天的我，這些榮耀是屬于大家的。”
他和他們的愿望
在不熟悉他時，總覺得他很嚴肅！
面對我們的采訪，趙生財也是一臉地嚴肅認真，他總強調，“我的事情很普通，我只是做了我該做的事。”
“我既然要教育人，首先要身先示范。我只是想給孩子們看看，我是如何做人、做事的。”
“普通的”趙老師 魯丹陽 攝
“我現在最大的愿望，就是我帶過的學生都能有出息。”
認真聽講的孩子們 魯丹陽 攝
而趙老師的辛苦和苦心，孩子們也都懂。
“剛開始會覺得趙老師很嚴肅，但接觸后你就會發現他是個非常和藹的人，他的教學也很幽默。”已經升初一的李達文這樣說，“我之前覺得數學很枯燥，自從趙老師帶了我們后，他幽默的教學方式，讓我漸漸喜歡上了數學。”
“看著帶病堅持的趙老師，我們能做的，就是把自己的學習成績提上去，考上理想的院校。”
“也祝愿趙老師能夠徹底戰勝病魔。”
這，也是我們的祝愿！！
