[問政調查]同一區屬小學語文教材版本不同 校方稱不影響升學

荊楚網客戶端-荊楚網消息（記者王舒嫻、廖逢倩）近日，東湖社區網友“lotman0009”在《民生熱線》欄目發帖稱，他的孩子就讀于黃石市黃石港區中山小學六年級，學校教學使用的是語文出版社的S版教材。然而，在最近的六年級調考的前幾天，他兒子一直在找人教版教材的內容補習，他感到很奇怪，如果考試考人教版的教材，為什么中山小學還要學習S版教材呢？同時，他也擔心因為教材的原因導致孩子考試成績受影響，進而影響孩子小學升初中。

對此，黃石市黃石港區教育局回應，中山小學使用的教材屬于國家正規出版審核、符合國家課程標準的教材。本次六年級調考試卷由黃石港區教研室綜合考慮全區教材使用情況，統一命題出卷。目前學校按照教育部規定，逐步使用部編教材。

黃石中山小學使用的S版語文教材（網友供圖）

家長整理的人教版教材資料（網友供圖）

家長：考前惡補人教版教材 常學到夜里11點

6月25日，記者聯系上這位網友，其透露，他兒子從一年級到六年級都在中山小學就讀，已經不是第一次遇到考試范圍與教學內容不配套的情況了。

近六年間，學校考試有時考人教版內容，有時考S版教材的內容。此前遇到要考人教版內容時，老師會提前一周左右的時間通知學生。由于他家附近舊書店較少，購買人教版舊教材的人數較多，供不應求，他沒能買到人教版舊教材，就在網上搜集相關資料，再整理打印出來給兒子補習。

“每次考前只有一周時間補習，孩子經常學到夜間十一點左右才能睡覺。”該網友心疼地說道。他認為，考試范圍與教學內容不配套，增加了孩子的負擔。并且，較短時間內就算補習了，最終考試成績也不理想。他解釋道，語文科目的S版教材與人教版教材教學的成語與詩詞大不相同，孩子在一周時間內很難背完。但是，孩子考試考S版教材時的成績明顯好于人教版教材。而據他打聽，對比其他使用人教版教材的學生，統一考人教版內容時，孩子所在班級整體考試成績都不如他們。

他還擔心，在小升初的特殊階段，成績可能會影響孩子升學，去理想初中的難度更大。

學校：考試成績不影響升學 已統一使用部編教材

對此，6月26日，黃石市中山小學相關負責人解釋，家長關于孩子“小升初”升學受影響的擔心是沒有必要的。因為該區初中統一實行劃片入學，在今年上半年，公安機關已經對該區的所有小學六年級的學生進行了戶籍、家庭房產等信息的核實和錄入，根據戶籍、家庭房產等來進行劃片，孩子將升入哪所初中是早就分配好的，和此次考試成績無關。另外，升入初中后，也不會分快慢班。

該負責人同時向記者介紹，黃石市中山小學只有語文課選用的是語文出版社出版的S版教材，其余的課程和全區是統一教材的。之所以選用不同的教材，是因為該校在語文教學方面的特色，S版教材和人教版教材各有特色，S版的延伸內容更豐富。

據了解，上世紀八十年代初期，國家大力推行“注·提”實驗，中山小學積極參與了此項課題研究，并且在開展“注·提”實驗中獲得了國家、省級多項榮譽。1999年新加坡教育部課程規劃與發展署特邀中山小學校朱知慧校長赴新加坡進行小學華文示范教學，2002年美國伊利諾大學語言學教授特意來校進行華文教學參觀學習，并對學校語文教學給予一致好評。

2003年，國家允許地方自主選擇教材的情況下，因中山小學前期在“注·提”實驗中取得了顯著的效果，經黃石市教育局批準，中山等三所黃石港區屬小學選取了語文出版社的S版教材。此教材屬于國家正規出版審核、符合國家課程標準的教材。

而從2017年9月開始，按照教育部規定，該校新生全部是用的是部編教材，也就不存在教材不統一的問題了。

教育局：綜合考慮全區教材使用情況統一命題出卷

6月26日，黃石港區教育局相關負責人也表示，此次考試成績不會作為孩子升學或分班的依據。

據介紹，本次六年級調考試卷由黃石港區教研室綜合考慮全區教材使用情況，統一命題出卷。“課本的內容占比約20%，課外延伸，讀寫能力的考察會占到約80%，兩版教材內容會綜合考慮。”

記者同時了解到，該區共10所小學，其中三所小學選取了語文出版社的S版教材，其余學校使用人教版教材。2017年9月，統一使用部編教材。

【背景鏈接】

新中國成立后，前50多年的中小學教材都是全國統一編寫的，也就是我們常說的“一綱一本”。

當時中小學教材的編寫和出版采取了相對集中的管理體制，實行全國一個教學大綱、一套教科書的政策。國家成立了專業的教材出版社，就是人民教育出版社，首任社長由著名教育家葉圣陶擔任，國家從全國抽調了大批專家到人民教育出版社集中編寫一套全國統一使用的中小學教材，確保了教材編寫和出版的質量及水平，滿足了新中國成立之初教育發展的基本需求。

隨著我國教育事業的快速發展、義務教育的基本普及、教育規模的不斷擴大，人民群眾對深化改革、實施素質教育提出了更高的要求。

2001年1月，教育部發布《關于啟動國家基礎教育課程改革實驗工作的通知》，正式放開了教材的編寫權。

此后，我國義務教育階段教材啟動實施“一綱多本”制，即在課程標準指導下，由一些出版社組織編寫義務教育學科教材，經全國中小學教材審定委員會審查通過后，即可發行。

從2017年9月新學年開學起，全國中小學校語文教材將采用統一的新版本。（注：小學三年級至六年級、初三語文仍用舊教材）

作為教育改革的標志性學科，中小學語文教材“一綱多本”的時代將正式終結。從起始年級開始，全國小學和初中都將統一使用“部編本”語文教材。

“部編版”教材是由教育部直接組織編寫的教材。這一版教材以語文學科為例，課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，適當兼顧時代性。

新教材中的語文教材編寫從2012年3月8日正式啟動。以往教材編制都由出版社來實施，最多也就一兩年。“部編版”教材編寫經過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。