思想政治理論課要落實立德樹人的根本任務

鄭文清

在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記指出，“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”辦中國特色社會主義教育，就要理直氣壯開好思想政治理論課，落實好立德樹人的根本任務。

思想政治理論課是立德樹人的關鍵課程

思想政治理論課具有鮮明的意識形態特征和價值導向，對于凈化人的靈魂、提高人的認識從而促成共識、形成合力具有關鍵作用，它是傳播馬克思主義基本理論的有效載體，也是我們培養社會主義事業接班人的重要保障。在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記將思想政治理論課稱為“關鍵課程”“不可替代”的課程，這是對思想政治理論課的精準定位。

青少年處于“拔節孕穗期”，是一個人成長的關鍵時期，其世界觀、人生觀、價值觀尚未成型，容易受到各種社會思潮的影響。這就要求我們必須清醒認識到，思想政治理論課是鑄魂育人的關鍵課程，也是改造人的思想的重要手段。思想政治理論課既不能回避矛盾和問題，又要善于分析學生的各種疑惑和疑惑背后的成因，既要善于引導學生辨識各類社會思潮和社會問題，又要旗幟鮮明地站穩立場，使學生牢固樹立馬克思主義的世界觀人生觀價值觀、堅定的共產主義理想信念和為人民服務的社會責任感，確保青年一代成為社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

習近平總書記指出，“我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。”在這一偉大征程中，現在的青少年，是未來的主力軍。其思想認識和價值觀念，對實現中華民族偉大復興有著至關重要的影響。以什么樣的思想和價值觀引領他們、教育他們，不僅事關學生個人的人生未來，更事關中華民族偉大復興。必須從立德樹人關鍵課程的高度，深刻理解思想政治理論課對青少年個人成長、民族振興和國家發展的重要意義。

辦好思想政治理論課關鍵在教師

“善之本在教，教之本在師。”教師是人類靈魂的工程師，承擔著鑄魂育人的神圣使命。習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。親其師，才能信其道。思想政治理論課教師要更好擔負起學生健康成長指導者和引路人的責任，就必須以道路自信為根本遵循，以理論自信為思想先導，以制度自信為行動保障，以文化自信為內在指引，堅持以德立身、以德施教，堅持教書和育人相統一，真正成為先進思想文化的傳播者和踐行者。

當前，辦好思想政治理論課，既要重視信息技術和手段等“物”的因素，更要重視“人”的因素。“人”的因素是決定思想政治理論課教學效果的關鍵。思想政治理論課教師的教學內容，涉及政治、經濟、文化、軍事、外交、國防等方方面面，需要具有綜合素質和廣博知識的通才。實踐中，思想政治理論課教師必須深刻領悟和切實踐行習近平總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，提升自身適應新時代發展要求的本領和能力。

思想政治理論課教師要對自己所講授的課程真懂真信。真懂才能真信，真信才能觸動學生的心靈，觸動心靈的教育才是有說服力的教育，才是好的教育。要在立場、觀點等方面，起到實實在在的引領作用，尤其不能迎合學生的一些模糊認識，要理直氣壯地運用馬克思主義基本觀點教育和引導學生。在發揮思想政治理論課引領作用的同時，教學形式上可以作出適當調整，遵循青年學生的成長特點，讓課程的引領作用和學生的成長特點相得益彰。

堅持“八個相統一”是思想政治理論課改革創新的基本遵循

長期以來，思想政治理論課不同程度地存在著教學方法老舊、學生學習積極性不高、教育教學效果不明顯等問題。與此同時，社會轉型快速發展，互聯網技術高度發達，現在的大學生以“00后”為主體，他們的學習方式、交流工具、思維模式與以往的大學生相比發生了很大變化。因此，新時代思想政治理論課要提高教育教學效果，就必須進行改革創新。

順應新時代發展大勢，抓好課堂教學主陣地、主渠道，不斷提升課程教學質量和水平，進一步增強課程教學的成效，是一項緊迫的戰略性任務。習近平總書記提出的堅持政治性和學理性相統一、堅持價值性和知識性相統一、堅持建設性和批判性相統一、堅持理論性和實踐性相統一、堅持統一性和多樣性相統一、堅持主導性和主體性相統一、堅持灌輸性和啟發性相統一、堅持顯性教育和隱性教育相統一，在直面問題的同時又提出了明確的解決路徑，構成了一個緊密聯系、有機統一的整體，深刻總結了思想政治理論課建設長期以來形成的規律性認識和成功經驗，對新時代思想政治理論課的改革創新指明了方向，也指明了教育教學方式方法改革創新的基本遵循。

把“八個相統一”落到實處，是與思想政治理論課教師的素質緊緊聯系在一起的。思想政治理論課教師要珍惜新時代學科建設和教學事業的發展機遇，按照習近平總書記提出的具體要求，強內功，多磨礪，講出思政課教學應有的精彩，發揮好思政課在立德樹人中的關鍵性、不可替代性作用。只要因時而進、順勢而為，大膽試、大膽改，堅持和把握好“八個相統一”，就一定能推動思想政治理論課教育教學內涵式發展。

（作者系湖北中醫藥大學馬克思主義學院副院長、教授）