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本報訊(特約記者劉曉平 通訊員孫宇黃潔)“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。”為發揮骨干教師的引領作用,促進青年教師專業成長,整體提升學校教育教學水平,促進學校更快更好、可持續發展,12月7日下午,漢川市仙女山一小舉行了骨干教師與青年教師“青藍工程”結對培養儀式(如圖)。

當日的結對儀式于仙女山一小分部舉行,大家領學了實施方案,明確了師徒雙方的職責,宣讀了17對青藍結對師徒名單。學校為每一位青年教師指定了優秀的骨干教師作為他們的導師,以指導、幫助青年教師盡快地實現角色的轉換,快速提高教學業務水平為目標;要求骨干教師指導青年教師合理安排工作計劃,如何上課、如何改進提高,幫助他們解決在教育教學中遇到的困難;青年教師要在骨干教師的引領下,虛心請教、磨練功底,促進自身教育教學水平與能力的迅猛提升。

拜師儀式上,徒弟莊重地向師父行了拜師禮、敬獻了鮮花,師父們也將回徒貼交到了徒弟手中。
活動中,骨干教師代表張艷老師作為師傅代表分享了自己的成長故事,并承諾:作為一名骨干教師,定會做到言傳身教,率先垂范,會將自己多年的教學經驗和方法毫無保留地傳授給徒弟,隨時開放課堂,互相學習、共同提高,同時,她還對青年教師提出了“多聽課,常閱讀,勤教研”的要求。
青年教師潘引老師作為徒弟代表虛心表達了務實的態度,承諾教書育人努力做到“四心”,即從事教育事業要“安心”、教書育人要“熱心”、提高業務素質要“恒心”、向師傅學習要“虛心”,力爭早日站住講臺、站穩講臺、站活講臺。
該校校長胡臻榮希望輔導教師能做到“三傳”,即“傳師德,傳師能,傳師藝”,能傳承堅守本心的高尚師德,傳承創新務實的基本技能,傳承實踐摸索的教學藝術;青年教師要做到“三氣”,即“沉淀一份靜氣,靜心治學、靜心育人、靜心溝通;增強一份底氣,專業底氣、學術底氣、特色底氣;修煉一份才氣,博學多才、表達之才、創意之才”。
原標題:一場新奇的“拜師禮”
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