黃梅這位老師不簡單，用愛將孩子的未來點亮

荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 石勛）她的教學成績突出，是湖北省特級教師、黃岡名師。她善于發現生活中的“美”，是學生眼中的“馬屁精”。

她就是黃梅縣第八小學教聯體核心學校副校長桂瓊，從教二十八年，她用愛讓教育事業閃閃發光，用愛將孩子的未來點亮。

桂老師和同學們在一起。通訊員    供圖

9月4日，走進黃梅縣第八小學教聯體核心學校三（2）班，一堂有意思的互夸課正在進行。你夸我筆記漂亮，我夸你作文文字優美，你夸我愛勞動，我夸你節約糧食，你一言我一語，每個人夸的都不一樣，現場氛圍十分熱鬧。

“在桂老師的鼓勵下，我們不僅能發現同學的優點，而且也鍛煉了我們的語言表達能力。”三（2）班學生欣欣說。

桂瓊老師在教學上，很善于看到學生身上的閃光點，而且會在適當的場合表達出來，在她的夸獎下，班上的每一個學生都陽光自信、落落大方，善表達、會寫作、有禮貌。

桂老師和同學們在一起。通訊員    供圖

關心學生的桂瓊老師，每天都會關注班上同學的動態，如果發現班上同學愛打小報告，或者同學之間鬧矛盾了，桂瓊敏銳的目光一定會察覺到，這時候她就會精心調查研究，準備給同學們上一堂特殊的“表揚課”。

所謂的“表揚課”是桂瓊的獨創，課堂上學生們可以隨意舉手發言，但是發言的內容必須是夸獎同學，可以是學習方面的長處，也可以是學習之外的優點，只要是真實的，都可以在課堂上表達。

“你有一雙發現美的眼睛，你說的真流利，你的表達真清楚，你的心胸真寬廣……”課堂上，學生們激揚文字、暢意表達，桂瓊總能及時發現學生身上的亮點，給出最合適的評價。

桂瓊特殊的“表揚課”，靈動、自由、有效的授課方式，成為了該校的一大亮點，學生們也能在這堂課上，收獲不一樣的知識。

課堂上的桂老師。通訊員   供圖

“我有禮物送給你們，有誰想要啊？”課間十分鐘，桂瓊老師喜歡在教室和學生聊聊天，或者幫女生扎好看的辮子，有一次，她突然拿起紅色的粉筆，神秘兮兮地聲稱有禮物送給大家。

原來，桂瓊想到了一個好主意，將“聰”“帥”“美”等字，送給不同的學生，桂瓊邊寫邊講解字的筆畫，以及為什么要送這個字，當學生們將手掌張開，看到老師的夸獎，一個個歡呼雀躍。

桂老師在生動的講課。通訊員    供圖

在教學過程中，桂瓊總能給學生制造驚喜。批改作文時，看到玲玲進步很大，桂瓊想獎勵一個作文本給她。

如何讓小作文本變得有大意義，同時，在獎勵作文本時，又能讓玲玲感受到驚喜呢？

這時，她想到了一個好辦法，在文具店買一個精美的作文本，然后精心包裝一番，最后，邀請校長擔任頒獎“嘉賓”，親自到班上，給玲玲頒發這個作文本。

看到校長到班上頒發作文本，全班同學一個個睜大了眼睛，流露出了羨慕的眼神。

“我是萬萬沒想到校長還會到班上給我頒發作文本，后來才知道是桂老師幫我精心策劃的，這真的是一個珍貴的作文本。”學生玲玲說。

桂瓊就像是一個“百寶箱”，她給學生送發卡、送皮筋、送贊美、送驚喜，最主要的她給學生送去了關懷和愛。

在批改學生作業時，桂瓊有一個習慣，喜歡在學生的作業旁邊貼一個心形便利貼，上面寫上表揚和鼓勵學生的話，桂瓊的這一習慣，經常被同事笑稱給學生“寫情書”。

桂瓊不但自己給學生寫“情書”，有時還會教學生寫“情書”。

一天早上，學生晶晶揉著眼睛對桂瓊說：“老師，昨晚我爸媽吵架的聲音好大，我都被嚇醒了。”

為了弄清楚事情原因，桂瓊立馬聯系了晶晶媽媽，了解具體情況。

原來，晶晶爸爸最近工作壓力大，回到家后，總是因為一點小事，就和晶晶媽媽喋喋不休。

為了讓晶晶家庭危機迅速緩解，桂瓊想到了自己的“老辦法”——寫“情書”，這是桂瓊屢試不爽的絕招，把心里話寫在便利貼上，然后貼在家里醒目的地方，家人看到后一定會驚喜和感動，很多問題也會迎刃而解。

于是，桂瓊在學校旁的商店買了心形便利貼，連續幾天引導晶晶寫“情書”。

“親愛的爸爸，您的懷抱最暖了，我最喜歡在您的懷里睡覺，謝謝爸爸，希望您每天也快樂幸福。”第一封“情書”寫完，晶晶就將其貼到了衛生間最顯眼的地方。

后來，晶晶告訴桂瓊，當天晚上爸爸將“情書”取了下來，看了很久，然后夾在了書冊里。

接二連三，晶晶寫了好幾封“情書”。“爸爸，今天老師表揚了我，我笑得可開心了，你也要開心喲！你笑起來最好看咯。”

看著晶晶一天天快樂起來，桂瓊知道，晶晶家一定恢復了往日的幸福。

教育不一定都在課堂，只要是關乎學生，隨處都是教育。在桂瓊的臉上最不缺的就是笑容，他的學生也是。

“好的教師，對孩子應該是會甜言、善密語，看到孩子的閃光點，他就一定會閃光。”桂瓊說。