大冶市濱湖學校課間改革“玩”出新花樣

荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 萬麗蓮、陳帥、杜思源）“叮鈴鈴——”隨著下課鈴聲響起，大冶市濱湖學校瞬間沸騰起來，學生們有序走出教室，奔向操場、走廊和活動區，歡笑聲、口號聲交織成一首生機勃勃的“課間交響曲”。

今年以來，該校創新推出的“三維聯動”育人模式和“四季課間”創新設計，傾力打造“活力校園”，讓學生們在快樂中學習，在運動中成長。

三維聯動，釋放體育育人新動能

走進濱湖學校檔案室，《身心健康課程實施方案》中清晰標注著每日運動“課程表”：晨間繩操喚醒身體機能，午間益智游戲活躍思維，課后社團活動發展專長。

該校將體質健康管理納入校本課程，結合體育節、體育社團等多樣化活動，確保每位學生每天享有2小時體育活動，讓身心健康管理有章可循。

自2024年起，該校打破學科壁壘，將體育學科與語數外同等納入教學質量考核，體育教師訓練補助提升50%，賽事獎金最高可達原標準3倍。

大冶市優秀教師袁秀華感慨道：“現在備課既要懂運動科學，還要研究兒童心理，壓力雖大但成就感滿滿。”

在政策激勵下，體育教師逐漸站上“C位”。近年來，濱湖學校體育教師年度考核優秀人數逐年增加，多名體育教師獲評市級優秀教師。2024年，濱湖學校體育組被評為大冶市“優秀教師團隊”，體育學科地位不斷提高。

廣播操比拼、趣味運動會、籃球聯賽……學校構建起“春秋兩季運動會+四季社團活動”的立體化賽事體系，足球、籃球、乒乓球等社團活動全程覆蓋，滿足學生個性化需求，實現“周周有活動、月月有賽事”，每個孩子都能找到自己的主場。

四季課間，打造活力成長空間

在課間改革方面，濱湖學校更是別出心裁，適時推出“四季課間”創新設計，小課間“擴容提質”，大課間則“因時制宜”，將課間碎片化時間轉化為成長增量。

自2025年春季學期起，該校小課間時間延長至15分鐘，提供更加從容的課間時間，引導師生走出教室、走向戶外。

該校配備各種運動器材和益智玩具，提供更好的軟硬件條件，提升學生課間活動參與率和積極性，讓學生能夠獲得充分休息、有益社交和適量活動。

“原先的課間活動只有10分鐘，想下樓運動根本來不及。現在多了5分鐘，足夠我們玩會‘跳格子’了。”該校三年級學生程時童興奮地說。

“延長的小課間讓師生有了更多交流，孩子們回課堂后注意力更集中了。”該校教師舒丹表示。

該校依據季節和年級特點，針對不同年級，科學設計兼顧趣味性與體能訓練的大課間活動，讓每個學生都能樂在其中、學有所獲。

春秋季齊做廣播操與跳繩；冬季火熱開展跑操與趣味障礙賽；夏季或惡劣天氣時，室內課桌舞和眼保健操等體育活動接棒登場。

“現在就是下雨天也能在教室里‘動’出花樣，孩子們特別喜歡‘手勢舞接力賽’。”507班主任陳老師展示著學生設計的創意手勢動作并說道。

雙向賦能，交出亮眼答卷

改革實施以來，通過體育教學與體育活動的雙向賦能，課間改革的漣漪效應正在顯現。

2024年，學生體質健康測試成績位列全市前茅；男子足球隊斬獲黃石、大冶雙料冠軍，學校獲評“全國中小學足球特色學校”；男子籃球、乒乓球項目連續兩年穩居大冶市榜首。

學生的健康狀況同樣令人欣喜，學生近視率、肥胖率逐年下降，心理健康評估優良率持續提升，2024年，學校被授予“全國心理健康示范學校”稱號。

田徑場上跌倒時伸來的援手，魔方比拼失利后的相視一笑，突破極限的勇氣，永不言棄的毅力，協作中建立的信任與默契……育人成果斐然，但濱湖人深知，孩子們眼中躍動的光芒比獎牌更加珍貴。

暮色中的校園漸漸歸于寧靜，而課間改革的腳步從未停歇。濱湖學校主要負責人表示，將以課間活動為支點，繼續深化體育育人改革，探索“五育融合”新路徑，讓每個學生“身上有汗、眼里有光、心中有愛”，為培養新時代陽光少年貢獻濱湖智慧。