從“解憂雜貨鋪”到“成長孵化器” ——黃岡市青年夜校民生項目賦能青年成長

10月13日晚上7點，黃岡博才職業培訓學校的教室里燈火通明。20多名年輕人正圍在化妝老師熊美靈身邊，認真看著她如何打底、畫眉、暈染眼影。他們中有剛下班的職場新人，也有把孩子哄睡后趕來的“寶媽”。

這里是黃岡市“青年夜校”的一個教學點，也是很多年輕人下班之后奔赴的“第二課堂”。

“我在這兒學會了日常妝，現在上課更有自信了。”學員周春水笑著說。她是一名從外地返鄉的“寶媽”，過去幾年在家帶孩子。今年5月，她報名參加青年夜校的電商技能班，后來又陸續學習了講師課、化妝課，如今已是一名短視頻剪輯課的兼職講師。“不僅學到了技能，還找到了自己的社會價值。”

周春水的轉變，正是黃岡市青年夜校民生項目賦能青年成長的生動縮影。

自2024年4月啟動首期青年夜校以來，共青團黃岡市委緊扣《全省2025年十大民生項目清單》中“規范建設‘青年夜校’100個”的目標要求，創新服務模式，構建起“需求導向、規范運行、創新賦能、長效發展”的服務體系。截至目前，全市已在10個縣（市、區）實現青年夜校全覆蓋，累計開設培訓班次830節，推出茶藝、古琴、中醫康養、短視頻剪輯、應急救護等50余門課程，培訓學員近2萬人次。

“陌路”變“同路”——

精準問需，拓展青年“朋友圈”

“青年夜校不是‘想教什么就教什么’，而是‘青年需要什么就提供什么’。”共青團黃岡市委副書記熊勇道出項目推進的核心邏輯。為了精準“配菜”，全市各級團組織打出“線上+線下”調研組合拳，回收有效問卷2000余份，收集意見建議200余條。

調研數據顯示，求職青年渴望“提升就業競爭力的實用技能”，青年職工則希望有“緩解壓力、拓展社交的興趣活動”……

針對不同需求，各地青年夜校精準“供貨”：在麻城市，攝影家協會專家“送課到產業鏈”，培養青年攝影技能；在紅安縣，視頻剪輯課場場爆滿；在浠水縣，游泳課程火熱進行……

“以前下班就是‘兩點一線’，沒什么朋友，報名青年夜校后，認識了幾個志同道合的伙伴，現在我們周末還會約著一起玩音樂。”學員張浩說。

青年夜校項目通過興趣課程搭建社交平臺，讓青年在共同學習中打破“陌生人壁壘”。團風縣的古箏課上，學員們不僅學習勾、托、抹等指法，還會在課后交流古箏曲目，甚至自發組建“古箏小樂團”；黃梅縣的羽毛球課程上，國家二級運動員徐冬教練會組織學員分組對抗，“在球場上跑一跑、笑一笑，陌生感很快就沒了”，學員李娜說，她通過羽毛球課認識的朋友，現在成了她的“健身搭子”；武穴市的花藝制作課上，專業花藝師教青年選花材、剪枝葉、設計花束，學員們在創作中交流心得，課程結束后還會互相贈送自己制作的花束。

夜校還將“社交”延伸到實踐中，組織學員參與志愿服務、社區活動。紅安縣組織艾灸課學員走進社區，為老年人免費提供艾灸服務；黃州區的書法課學員在春節前為居民書寫春聯；蘄春縣的電商學員則幫助農戶直播銷售蘄艾產品……

“在社區做志愿服務時，和老人聊天、幫他們調理身體，感覺自己被需要，這種歸屬感是以前沒有的。”學員王麗說。

“興趣”變“飯碗”——

規范立標，筑牢青年“就業路”

“我學完艾灸課程后，不僅能給家人調理身體，還通過艾灸師考核，現在在養生館兼職，一小時能掙80元！”蘄春縣青年王磊的手機里，存著自己給客戶做艾灸的工作照，照片里的他眼神篤定。這一切的改變，始于蘄春青年夜校的艾灸課程。

“青年夜校是民生項目，更是團組織聯系服務青年的窗口，必須把好質量關，讓青年學得放心、學得有用。”熊勇強調。

為破解青年群體的技能焦慮，我市各級團組織通過打造“技能+就業”的教學模式，幫助廣大青年群體變“興趣”為“飯碗”。

蘄春團縣委聯合千百艾職校開設艾灸課程，邀請中醫專家講解經絡理論、艾灸手法，還提供就業指導，累計帶動50余名青年通過艾灸師培訓實現靈活就業；紅安團縣委聯合縣公共就業與人才服務中心，開設4節中西式面點制作課，30余名新就業群體青年學會了蛋撻、包子、蛋糕的制作技巧，其中8人通過夜校推薦進入本地餐飲企業工作；羅田團縣委則瞄準人工智能趨勢，聘請DeepSeek課程講師，用“理論+實操”的方式教青年運用AI工具處理文檔、制作報表，“以前做一份數據匯總要兩小時，現在用DeepSeek半小時就能搞定，工作效率明顯提高了”，學員陳明說。

“我們上課前要提交詳細的課程大綱，課后還要收集學員反饋，根據意見調整教學內容。”黃州區青年夜校化妝課老師熊美靈介紹，她的課程采用“理論+實操”模式，并根據學員反饋及時調整，比如專門增設“皮膚護理+底妝技巧”補充課，讓滿意度大幅提升。

為讓更多青年“學得好”，夜校積極鏈接資源，探索“青年夜校+”模式。今年，黃州區團委同黃岡博才職業培訓學校就“青年夜校”項目達成戰略合作關系，精準貼合青年“興趣變技能”的需求。

“我們發現短視頻拍攝剪輯、美妝、艾灸這些課程，青年報名熱情最高。”博才學校負責人呂凱介紹，學校隨之調整排班，推出多個體驗課，確保課程質量。

“文化”變“生活”——

創新賦能，滋養青年“新沃土”

黃岡青年夜校深挖本土文化資源，將非遺、傳統健康文化等融入課程，讓“文化味”走進青年的日常生活。

在羅田，夜校開設非遺油紙傘、扎染包、螺鈿飾品制作課程，15名學員跟著非遺講師學習傳統工藝；英山縣則依托“云霧名茶”資源，開設茶藝課，老師從茶葉分類、茶具識別到行茶禮儀，現場演示綠茶玻璃杯泡法；武穴市中醫醫院的張玉鑫老師在八段錦課上，教青年結合呼吸調理氣血，“現在每天早上我都會練20分鐘八段錦，精神狀態也比以前好”，學員陳晨說。

這些課程不僅讓青年學到健康知識，更讓他們在快節奏的生活中找到“慢下來”的方式。

同時，夜校還推出“單次體驗課+系列課+學期課”組合模式，滿足青年從“嘗鮮”到“系統掌握”的不同需求，并輔以線上回放，確保“學習不中斷”。

“青年夜校不是‘一陣風’，要形成長效機制，讓它成為服務青年的‘常設平臺’。”團市委在項目推進中，始終注重“建章立制”。

在陣地建設上，各地采用“1個主基地+N個辦學陣地”模式，讓夜校“離青年更近”。紅安縣以縣文化館、老君眉茶廠為核心陣地，開展非遺、茶藝課程；黃州區依托社區黨群服務中心，開設“家門口的夜校”，解決青年“距離遠、沒時間”的難題；蘄春縣則將夜校搬進縣委黨校，推出紅色革命史、艾灸文化等特色課程。

在師資力量上，積極構建“專業組織+民間達人+高校力量”的師資矩陣，并建立“學員回訪+意見反饋”機制，不斷優化課程，確保服務“不打烊”。

為讓夜校“走得遠”，各地還建立激勵機制——紅安團委對“青年夜校合伙人”頒發聘書，推薦優秀教師獲評縣級榮譽；黃州區團委探索“學員反哺”機制，鼓勵優秀學員加入授課隊伍，形成良性循環。

如今，在黃岡的各個角落，青年夜校的故事仍在繼續：有人在艾灸課上找到職業方向，有人在非遺課上重拾文化自信，有人在社交活動中找到摯友……

從“解憂雜貨鋪”升級為“成長孵化器”，黃岡青年夜校用精準的服務、溫暖的陪伴，讓青年的“愁緒”變成“笑顏”，讓青春的夢想在學習中綻放。

“下一步，我們將繼續圍繞青年需求，推出更接地氣、更受歡迎的課程，讓青年夜校成為黃岡服務青年的‘金字招牌’，為青年與城市的‘雙向奔赴’注入更強動能。”熊勇充滿期待地說。

來源：黃岡市融媒體中心記者 李好 通訊員 張浪 李靜 江龍