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極目新聞評論員 紀平
2025年11月1日,山西大同四中一名女生在校門口買淀粉腸時,電動車鑰匙和家門鑰匙被學校工作人員收走。網傳視頻顯示,女生急得大聲哭喊“還給我,你還給我”,而穿綠背心的工作人員走向校內,還稱“看我給不給你”。
11月2日,該校一名領導回應稱,網絡視頻有放大成分,學校是正常管理,校外流動商販食品質量難保證。同日17時許,學校發布聲明,確認成立專班調查,將依法依規處理。
11月4日,大同市第四中學校通報調查結果稱,該校一同學購買小吃時,將電動自行車停在出行通道上,當值副校長對其勸離未果后拔下車鑰匙,雙方均有不當行為,已達成互相諒解。(據11月4日澎湃新聞)

學生哭喊著索回被收走的鑰匙,副校長冷言相對轉身離開,這樣的情景發生在中學門口,實在令人心疼又心寒。
學校先后兩次回應和通報,卻始終沒有抓住問題重點。起初,該校領導稱,這是正常管理,言下之意就是,不讓學生吃淀粉腸是為了學生好。但是,保障校園周邊食品衛生安全,為何不聯合市場監管部門整治流動商販,反而搶奪學生私人物品?商販可以賣,但學生不能買,這種管理邏輯實在荒謬。
最新通報中,學校又表示,當值副校長拔車鑰匙,是因為學生停車位置不當,言語間仍強調的是學校管理的正當性,卻對收走學生私人鑰匙這一行為的合法性,閉口不談。私人的合法財產受法律保護,學校并非執法機關,無權沒收或扣押學生物品,學生當然應該尊重校紀校規,但是副校長更應該帶頭遵守法律法規。
而且,校方在第二次通報中,對“學生能不能買淀粉腸吃”一事只字不提,那此前所說的“保障食品安全”的理由,究竟是真心實意地為了學生好,還是給自身的管理不當找個托詞?
學生在校門口小攤上買根淀粉腸吃,或許沒那么健康,但偶爾為之,算不上什么嚴重違規;學生停車位置不當,校領導也應該耐心勸說,或讓保安來挪一下車,何必要如此疾言厲色地搶女生的私人鑰匙?身為副校長,如此缺乏教育耐心和管理智慧,讓人感到匪夷所思。
這樣粗暴的管理方式,不僅無法讓學生信服,反而可能給學生留下心理陰影,激發其逆反心理,破壞師生之間的信任關系,影響教學相長的和諧氛圍。
學校通報稱,涉事副校長和學生已相互諒解,可網友并不買賬。在學校這一特殊環境中,普通學生與副校長天然存在話語權的差別,很難真正平等表達,學生的“諒解”究竟是真心實意,還是迫于壓力?
而且,學生在校門口追著領導哭喊的場景,已經造成了嚴重的負面影響,讓這一事件與學校的管理規范和教育理念緊密關聯,不能通過“相互諒解”這種方式“私了”。
無論是規范校園周邊秩序,還是引導學生健康飲食,都有遠比搶奪鑰匙更優的解法。教育者的一言一行都是無聲的教科書,拔下的是一串鑰匙,丟掉的卻是育人初心。學校需要正視校園管理中濫用職權、損害學生權益的問題,對涉事者嚴肅問責,更需重新審視自身的管理理念,加強師德師風建設,提升教師與管理人員的素養和能力,用法治思維替代“大家長式”作風,將學生的權益和安全放在首位,才能避免類似事件再次發生,讓校園充滿尊重、包容與關懷。
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