房縣實驗小學：14 個學科工作坊激活教研新動能

荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 周銀銀 張義娣）近日，十堰市房縣實驗小學以學科素養提升與教學質量優化為核心目標，創新搭建 14 個學科工作坊，實現全學段、全學科覆蓋，為教師專業成長打造“實踐 + 研討”一體化新平臺，成為當地基礎教育教研改革的鮮活范例。

為精準匹配教學需求，該校構建 “分級 + 分類” 工作坊體系，形成特色鮮明的“6+1+1”矩陣。在語文、數學兩大基礎學科領域，依據1至6年級不同學段特點，分設6個年級專屬工作坊，針對各年級教學重難點開展靶向研討；同時整合學科資源，分別成立英語學科工作坊與綜合學科工作坊，將英語、科學、音樂、美術、體育等學科納入統籌，確保教研覆蓋無死角。

“每個工作坊都是緊密協作的‘教研共同體’。”該校負責人介紹，工作坊始終以“問題導向、任務驅動”為原則，每周固定組織集體備課、課例研磨、學情分析等活動。教師們圍繞“低年級識字教學策略”“高年級數學思維訓練”“跨學科綜合實踐設計”等實際教學問題，通過“說課——聽課——評課”閉環模式深入研討，切實破解教學難題。英語工作坊創新推進“情境教學案例庫”建設，豐富教學方法；綜合學科工作坊積極探索“非遺文化進課堂”路徑，讓教研成果直接轉化為課堂教學實效。

截至目前，各工作坊教師參與率達100%。“工作坊讓我們從‘單打獨斗’變為‘抱團成長’，教研更具針對性。”六年級數學工作坊主持人表示，下一步，學校將推動工作坊優秀成果在縣域內交流共享，為區域基礎教育高質量發展注入更多活力。