全國中小學教育數字化調查張灣區學校訪談會在東風七中舉行

荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員 肖業鵬）為深入實施國家教育數字化戰略行動，全面摸底全國中小學教育數字化進程，10月24日下午，由全國政協委員、教育部基礎教育教學指導專業委員會副主任、北京師范大學教授、國家高端智庫教育國情調查中心主任張志勇帶隊的全國中小學教育數字化調查團隊蒞臨十堰市東風第七中學（以下簡稱“東風七中”），開展十堰市中小學教育數字化工作專項調研。

實地考察學生數字素養培養成效。 通訊員 供圖

調研伊始，調研團隊走進學生創客教室，實地考察學生數字素養培養成效。何玉琳校長詳細介紹了學校通過社團課程、實踐活動提升學生數字素養的特色路徑，社團學生們積極展示自己的學習成果。

訪談會現場。 通訊員 供圖

隨后開展的調研訪談會，圍繞教育數字化發展展開深度研討。座談會采用“分組研討”形式，設立校長、教師、家長和學生、專業人員四個分會場，確保交流精準聚焦、成果務實高效。

訪談會現場。 通訊員 供圖

在校長分會場，張志勇主任與各學校校長重點圍繞“數字化賦能學校管理”“人工智能教育落地”“數字化建設經驗與痛點”等議題展開對話。各位校長結合本校實踐，分享了智慧校園平臺搭建、AI社團課程設計、教師數字能力提升等方面的鮮活案例；同時坦誠交流了資源整合難、技術與教學融合不深等“痛點”。張志勇主任認真記錄并針對性提出指導意見。他認為，人工智能應用要從小切口突破，先提升教師教學效率；要注重學生興趣培養，實現小初高數字化教育一體化；更要打造骨干團隊，以點帶面推動全校教師數字素養升級。

教師分會場則聚焦“數字賦能課堂”。十堰市東風小學副校長唐開忠牽頭提問，與參會教師深入探討人工智能在課堂教學、作業布置等場景的實際應用——從AI作業批改如何節省時間，到數字工具如何助力個性化學習，教師們結合教學實例分享經驗，既反思了當前數字工具使用中的不足，也暢談了對“人機協同”新型教學模式的期待，為數字技術與課堂深度融合提供了一線視角。

訪談會現場。 通訊員 供圖

專業人員分會場中，北京師范大學中國教育與社會發展研究院助理研究員蔣艷雙與企業代表展開對話，重點聽取各類數字化技術、設備、軟件的推廣應用案例與成效，同時收集企業關于教育數字化發展的建議——從優化政策補貼機制到統一行業標準，從規范技術服務流程到強化校企合作，企業代表的務實建議為完善教育數字化生態提供了重要參考。

訪談會現場。 通訊員 供圖

家長學生分會場由北京師范大學博士研究生儲招楊主持，重點關注“家校協同推進數字教育”。他向家長代表詳細了解學生電子產品及APP管控措施，與學生代表親切交流，深入了解學校信息技術課程開設、教師數字化平臺使用頻率及應用效果，全面掌握數字教育在家庭與校園中的落地現狀。

訪談會現場。 通訊員 供圖

此次調研訪談會議選在東風七中舉行，是對學校教育數字化工作的充分肯定，也是學校提升自我、對標先進的寶貴契機。接下來，東風七中將吸納訪談會中的寶貴經驗，加速推進教育數字化轉型，持續以數字技術賦能教師專業發展與學生全面成長，為培養適應未來社會需求的創新型人才筑牢根基，為全市中小學教育數字化發展貢獻“七中力量”。