武漢市教育系統大力推進青少年黨史學習教育——紅色基因革命薪火代代相傳

江岸區師生開展“圖繪百年、話說百年、歌詠百年、詩誦百年”系列黨史學習教育。

武漢市青少年黨史學習教育現場推進會在漢陽召開，武漢首部完整的校園紅色教育資源圖譜現場發布。

武昌區教育系統舉辦“歌聲中的黨史”紅色歌曲大賽，來自全區13所中小學的師生共慶建黨百年。

硚口區青少年“五有五藝”文化節開幕，來自46所學校的師生“唱響漢江灣”，共慶建黨百年，網絡在線直播吸引近40萬網友圍觀。

江夏區明熙小學啟動“弘揚雷鋒精神，傳承紅色基因，爭做新時代好隊員”學雷鋒活動。

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。

今年是中國共產黨成立100周年，武漢市教育系統在黨史學習教育中，著眼落實立德樹人根本任務，結合武漢教育實際，大力實施“紅色基因工程”，抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

創新機制——

專家引領+市區校三級聯動

4月6日，武漢市舉行中小學生黨史學習教育研討會，全市240余名中小學道德與法治骨干教師、學校負責人、教研室主任等，在武漢十一崇仁初級中學同上一節思政課。

“讓我們穿越到過去，來看看方志敏眼中可愛的中國是什么樣的。”研討會上，華中科技大學附中思政教師徐風上了一節公開課，用回望百年歷程、對話百年理想、見證百年夢想三個環節，帶領初二學生們穿梭百年黨史的昨天、今天和明天。武漢市第二初級中學思政教師吳文君，也講述了她通過帶領學生走進紅色遺跡、敬讀烈士家書等方式，給學生上黨史課的經驗。

武漢市教科院中學教研室教研員范莉說，好的黨史教育能讓學生在感動中產生強烈的共鳴，在學生心中厚植愛黨、愛國情懷。“在中國共產黨百年華誕之際，立足思政課教學的主陣地、當黨史教育的排頭兵，是全市思政教師義不容辭的責任。”

武漢市教育局相關負責人介紹，武漢市中小學黨史學習教育著力構建兩個機制——一是專家引領機制，二是市區校三級聯動工作機制。“我們特別注重發揮好專家的引領帶動作用，黨史學習教育啟動之初就從全市遴選了由思政、歷史學科教研員、特級教師等組成的專家團隊，就如何在中小學開展好黨史學習教育進行專項研究。依托市教育科學研究院制定了《武漢市中小學黨史學習教育指導意見》《武漢市中小學黨史學習教育路線圖》，召開了中小學黨史學習教育研討會，做好全市中小學黨史學習教育的頂層設計。”

同時，武漢市教育局抓好統籌協調和系統推進，堅持統一性和多樣性相結合，充分發揮基層學校、教師的首創精神，在活動組織實施、課堂呈現方式、區校特色品牌打造方面，鼓勵各區和各級各類學校結合學校自身特點和學生實際，創新載體、創新方法、創新模式。

6月18日，由武漢市委宣傳部、武漢市教育局主辦“同上一堂思政課——信仰的力量”展示活動舉行，來自武漢市大中小學的4位教師將百年武漢黨史融入課堂，搬上舞臺，近200名師生代表現場觀摩這節特殊的思政課。

現場展示圍繞“信仰的力量”主題，以中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍為軸，梳理武漢在黨的百年歷史中的高光時刻和表現。一幕幕“沉浸式”學習畫面，形成一道流動的紅色黨史教育風景線，讓思政課更加鮮活生動，入腦入心。

近年來，武漢緊緊抓住青少年“拔節孕穗期”關鍵階段，充分發揮思政課愛國主義教育主陣地作用，連續3年創新開展“同上一堂思政課”活動，陸續推出“紅色故事進校園”“戰疫青年說”和“信仰的力量”等主題活動，在全市產生強烈反響。今年，武漢按照“五個一”（出版一本教材、發布一個圖譜、組織一次思政課教案評比、舉辦一次現場展示、開展一項活動）思路，繼續大力推進“同上一節思政課”。本次“同上一堂思政課——信仰的力量”展示活動后續將在學習強國等多平臺推送。

把握規律——

變“大水漫灌”為“精準滴灌”

“課堂教學是學校教育的主陣地，青少年是中小學黨史教育的主體，思政、歷史等教師是黨史教育的主力軍。中小學黨史學習教育要緊緊抓住課堂教學這一主陣地。”武漢市教育局相關負責人表示，黨史學習教育不能“大水漫灌”，要“精準滴灌”，遵循學生認知發展規律，形成由低到高、由淺入深、螺旋上升的黨史教育目標內容路徑體系。

《祖國，感謝您》《少年中國說》……3月30日，在武漢市洪山區街道口小學東方雅園分校，學生和家長們走進朗讀亭，成為“紅色朗讀者”。

“被你點亮的心燈，要用燃燒的生命，照亮紅色的中國。”戴好耳麥，調整好話筒，四（1）班學生李運強和父親李向陽一起誦讀詩歌《七月的天空》。李向陽是一名退伍軍人，2020年新冠肺炎疫情期間從事志愿服務，在一線堅守兩個多月。“我要向爸爸看齊。”受父親影響，李運強小小年紀就立下參軍的志向。“這是第一次這么正式地表白祖國，讓人感觸頗深。”李向陽說。

“沒想到家長和孩子的積極性這么高，一下午把朗讀亭幾乎錄到快沒電。”學校教師許鸝鸝說，四（1）班學生容天宇的父親容磊，還原創了一首詩歌《百年奮斗 初心彌堅》，獻禮建黨百年華誕。

中小學根本任務是立德樹人，黨史教育是學校德育的題中之義，因此黨史教育也同樣遵循德育規律。德育過程是培養學生知、情、意、行的過程，是學生在活動和交往中形成思想品德的過程，也是學生內部思想矛盾轉化的過程。武漢市中小學黨史學習教育注重以活動為載體，把主體性和主導性、顯性教育和隱性教育相結合，開展主題教育，創設黨史教育情境，重視感悟反思，重視道德踐履，讓學生思想得到凈化，靈魂得到洗禮。

5月27日，武漢市硚口區青少年“五有五藝”文化節開幕，來自46所學校的師生“唱響漢江灣”，共慶建黨百年華誕，歡度“六一”兒童節，網絡在線直播吸引近40萬網友圍觀。

此次文化節面向硚口全區青少年，7個園區圍繞“永遠跟黨走”主題，運用信息手段再現黨在百年歷程中的重要情境，以闖關的形式，讓學生在角色扮演、互動游戲、非遺參觀、勞動體驗中學習黨史知識。“我二年級開始學編程，三年級加入STEAM社團。”井岡山小學學生汪子寒雖然才10歲，卻是一個綠幕電影制作高手。從拍攝、制作到打印，短短幾分鐘，一張紅星閃閃的合成照片，就送到了師生手中。

武漢市教育局相關負責人表示，中小學黨史學習教育要尊重教育教學基本規律，融入日常、抓在經常，融匯貫穿于學校教育全過程中。“我們除了組織編輯具有武漢特點的紅色教育地方讀本，思想政治、歷史等學科開設黨史專題教育課，其他學科加強黨史教育學科滲透外，還注重把黨史內容融入到升國旗儀式、成人儀式、學生社團等學校日常教育教學活動中，體現在學科體系、教學體系、教材體系、管理體系建設等方方面面。”

獻上一個隊禮，致敬戍邊英雄。3月29日，清明節來臨之際，武漢市江夏區實驗小學3000余名學生，重溫英雄事跡，寫下心愿卡，表達對英烈的懷念和敬仰之情。

“在前去交涉和激烈斗爭中，團長祁發寶身先士卒；營長陳紅軍、戰士陳祥榕突入重圍營救，英勇犧牲……”五（2）中隊的楊晨旭同學，在國旗下深情講述五位戍邊英雄的英雄事跡。

“是你們無畏的付出，讓我們幸福坐在教室里安心上課。”“我希望世界和平，沒有戰爭，就不會有人因戰爭而犧牲。”在班隊會上，同學們紛紛在卡片上寫下自己的心愿，并用畫筆制作精美的手抄報，一筆一畫勾勒出心中對英雄的崇敬。“我們會傳承你們的精神，爭做你們的接班人，將你們的精神發揚光大。”五（2）班同學羅博洋說。

豐富形式——

用學生喜愛的方式形成教育合力

武漢市中小學黨史學習教育不僅緊緊抓住課堂教學這一主陣地，讓黨史教育進課程、進課堂，形成系統科學的黨史教育專題，同時抓好校園育人文化這一重要陣地，鼓勵學校開展學生喜聞樂見、豐富多彩的黨史教育，營造黨史教育校園文化氛圍，形成教育合力。

4月6日，金色的楊泗港長江大橋像往常一樣，聯通兩岸，車輛在橋面穿行；江畔橋邊，武漢市教育科學研究院附屬晴川實驗小學的校園里，100個關鍵詞成為聯通歷史與當下的橋梁，讓師生在黨史中汲取奔向未來的力量。

“星星之火，可以燎原。”上午8時許，通過學校廣播臺，黨員教師高世紅娓娓道來，向600余名師生講述這句話的由來。

“每天5分鐘，用一個個關鍵詞，打造浸潤式黨史教育氛圍。”學校校長尤竹青介紹，100個關鍵詞均由黨員教師們從人民日報出版社發行的《百年黨史關鍵詞》中摘取而來，涵蓋黨的理論創新、政策方針以及重要事件等方面內容。

講故事、看視頻、發評論……4月19日，武漢市第十一中學開展黨史進課堂教研活動，思政教師運用網絡及多媒體方式，讓黨史教育課堂“潮”起來。

“這是我曾祖父最珍愛的一枚勛章。”講臺上，當該校學生王儷潔小心翼翼地捧出一枚抗美援朝70周年紀念章時，學生自發起立，掌聲不斷。

這是武漢市第十一中學思政教師郭琦課堂上的一幕。現場，同學們一邊傾聽老師的講解，一邊通過智慧平臺系統與其他同學實時交流。

5月31日，武漢市民族文化進校園推進會在硚口區紅旗村小學舉行。會上，紅旗村小學現場連線新疆博樂一小，與少數民族學生同上一節思政課。同時，中南民族大學博物館“走進”紅旗村小學，助推民族文化進校園。

同一天，武漢市武昌區教育系統“歌聲中的黨史”紅色歌曲大賽在武漢糧道街中學積玉橋校區舉行，來自全區13所中小學的師生共慶建黨百年華誕，歡度“六一”兒童節，網絡直播吸引10余萬網友在線觀看。

武漢市教育局相關負責人表示，武漢市中小學黨史學習教育充分發揮中小學語文、歷史、道德與法治（小學、初中）、思想政治（高中）和高校思政課課堂教學主渠道作用，挖掘相關學科中蘊含的黨史教育資源，將加強黨史學習教育體現在大中小學各學段、全學科，實現全覆蓋、貫穿全過程。結合武漢抗疫斗爭中蘊含的思想政治教育資源，將抗疫鮮活案例融入黨史學習教育，講好抗疫這堂“大思政課”。比如漢陽區開展的“抗疫英雄進校園”活動，有“最美身邊抗疫人”尋訪、“童眼看抗疫”故事講演等活動，把戰疫、戰洪、戰貧作為黨史學習教育具體、鮮明、生動的教材。

5月14日，“中國好人”、全國公安二級英模沈勝文與江岸區中小學思政課教師一起，通過現場宣講、錄播回放的方式，為全區10萬余名中小學師生，同上一堂思政課——信仰的力量。

“他是我從警道路上的引路人。”江岸區公安分局百步亭派出所民警胡康培回憶，2020年疫情期間，“師父”沈勝文作為一名有著32年黨齡的老黨員，主動請纓，開著私家車轉運“四類人員”。“有的患者腿腳不便，住在7層高的步梯房里，他背起患者就往樓下奔，有的患者癥狀嚴重，不停地咳嗽，連家屬都不敢靠近，他面無懼色，把患者送到指定治療點，通宵達旦，片刻不歇。”450余名江岸教育系統黨員及教師代表，聆聽沈勝文先進事跡后，無不為之感動。

此外，武漢全市中小學把校內外紅色資源作為黨史學習教育的生動教材，發揮好革命遺址遺存、紀念場館等的宣傳教育功能。5月17日，武漢市青少年黨史學習教育現場推進會在漢陽召開，武漢首部完整的校園紅色教育資源圖譜現場發布。

“用教育人的工作成色，為孩子們的成長打下深紅底色。”武漢市教育局黨委書記李超表示，立德樹人要解決的問題，和黨史學習教育的目標任務要解決的問題，是高度一致的，武漢市各中小學將結合各校特色，以及學生成長規律，創新方式，發揮首創精神，將黨史學習教育落到實處。

文圖：鄒永寧