研究發現：智力超常兒童遇好奇事物瞳孔直徑會變大

超常兒童指那些與同齡兒童相比，一般智力、創造力明顯超常出眾，并（或）有某方面特殊才能的兒童。中國科學院心理研究所副研究員張興利是研究超常兒童認知發展的專家。8月12日，她在廣州市海珠區舉辦的格致論道·灣區第24期上分享道：“我們不否認遺傳的作用，又尤其關注后天的教育；兒童是在發展變化的，超常智能具有一定的穩定性還存在很大的變化性。作為研究人員來說，我們有自己的’尺子’測量兒童是否’超常’?！?

她表示，超常兒童的“超?！敝幹饕憩F在基本認知能力、智力、創造力和一些非認知因素，研究者可以通過測評兒童的行為和生理特征等核心特質，算出綜合分數以進行判斷。

那超常兒童的認知優勢到底如何反映在認知過程中呢？瞳孔直徑是一種能夠敏感反映認知資源分配的生理指標，張興利及其團隊通過觀察高智力兒童在完成不同任務時的眼動軌跡，發現他們在遇到好奇的事情時瞳孔直徑會變大，并啟動注意力集中模式；而當無任務的時候，他們會調整為“節能”模式。

張興利團隊還發現，高智力個體會基于不同類型的任務去分配認知資源，面對不同類型的任務，高智力個體更傾向于在難的探索性任務投入更多努力，這可能反映出高智力個體能夠更加專注、靈活地根據不同任務需要，高效調配有限的注意資源完成任務。這對超常兒童教育具有重要啟發意義，在現實生活中，需要給超常兒童提供更多有挑戰性的任務，讓他們自己去發現、探索從而解決問題。“這既激發他們的興趣，又能提升能力和自我效能?！保ㄎ?記者：方晴）

來源：廣州日報