推動新型大學高質量發展

作者：郭廣生（中國高等教育學會學術發展咨詢委員會委員、中央民族大學校長）

自20世紀90年代中后期，我國高等教育規模快速擴張，高等教育實現了跨越式發展。伴隨著擴張，高等教育諸多結構性問題也隨之產生，其中辦學同質化問題最為凸顯。為了解決這一問題，國家決定新建一批本科院校，這批本科院校辦學定位不同于以往傳統的“老本科院校”，逐漸成為一個特定的高校群體，即“新型大學”。“新型大學”的誕生具有鮮明的時代特征，其發展導向是追求建設成為有特色、高水平、應用型大學，這不僅是時代發展的現實需要，也是其自身發展的內在要求。當前，新型大學已經成為我國高等教育體系中不可或缺的重要組成部分，發展新型大學不僅是創新驅動背景下確立我國本土應用型院校新發展模式的實踐需要和內在期許，也是大學組織結構演進的時代具象，是新時代應用型人才培養的現實需求，也是探求中國特色高等教育發展的新模式，還是加快構建高質量創新體系的現實需求。

李克軍教授等所著的《新型大學發展模式論》（清華大學出版社）關于新型大學發展的研究，是2015年李克軍教授出版的專著《在服務地方中凸顯特色：新建本科院校發展戰略研究》的延續與拓展，是對新型大學發展研究的長期思考和不斷探索的成果。該書始終以新型大學轉型為目標指向，以中國新型大學需要建構一種新的高校形態和新的發展模式為核心要義，在系統論、帕森斯結構功能主義、伯頓·R.克拉克高等教育系統論和大學協調發展等理論與文獻借鑒的基礎上，分別從研究基礎、理論依據、存在的問題、借鑒策略和院校案例說明等方面展開研究，最終給出新型大學的發展模式。該書重點研究了新型大學的新特質、新使命、新形態和新模式四大內在構成要素，以及四者之間的邏輯關系，凝練出新型大學的兩種發展形態和五種新發展模式。該書研究思路清晰、內容翔實、邏輯縝密、體系完整，系統、全面、清晰地向我們展示了未來中國新型大學的創新發展模式。

與以往研究相比，該著作的主要特色及創新之處體現在以下三個方面。一是選題具有理論意義和應用價值，新型大學向應用型轉型是在特定時代、特定環境下的轉型，具有很強的前瞻性和預判性。李克軍教授提出創新發展模式是“新建”到“新型”轉型的關鍵。以高水平應用型高校為藍本的新型大學，在學校組織形態、人才培養模式和社會服務面向等諸多方面都體現出與傳統型高校不一樣的特征。再加上轉型本身是一個整體的生態體系，新型大學的發展圖景和未來戰略規劃在新的時代使命和大學精神下亟需更加系統和深入的研究。二是本研究具有長期性、持續性和全面性。新型大學的發展之路就在于在有限的資源下面對未來的不確定性去開辟一條“康莊大道”，李克軍教授對新型大學的研究不是斷斷續續、零打碎敲，而是堅持不懈、持之以恒。他用近5年的時間，在理論梳理、院校調研、方案審讀、發展路徑等方面開展全面研究，對邏輯機理、理論基礎、頂層設計、內涵建設、機制創新、成效評價等進行一系列深層次、體系化的探索和研究，產生了諸多獨到的見解和理論創新。三是研究方法運用實證研究，理論和實踐有機結合，理論闡發環環相扣，院校舉例深入印證，積極探索中國本土應用型院校高質量發展范式。一方面，新型大學日益成為省域高等教育的重要力量；另一方面，新型大學有其自身獨特發展特征，既有主動服務地方和謀求自身發展的迫切需求，但也囿于辦學基礎薄弱、師資隊伍水平不高、學科專業結構不合理等諸多客觀問題。因此，探索一條適合自身發展且能彎道超車的道路是關鍵所在。

李克軍教授提出的創新發展模式，契合了新時期應用型高等教育的發展需求，整合了高等院校的內部資源，優化了與行業企業的合作機制，提升了產教融合的育人質量和效果，是本土應用型高校高質量發展值得借鑒的新范式。作為占有本科高校半壁江山的新型大學，應充分利用向應用型轉型發展的契機，統一思想認識，搶抓發展機遇，不斷擺脫傳統大學的桎梏，努力探索新的發展模式和新的發展路徑，高質量建設特色鮮明的中國新型大學。

來源：中國教育報