傳承中華詩教，百歲葉嘉瑩邀年輕人“再攀登”

滿頭銀發(fā)、坐著輪椅的百歲葉嘉瑩來到年輕人中間，語調(diào)頓挫，手勢豪邁，與大家相約“去攀登”“要努力”，誓將“中華詩教播瀛寰”……這是10月15日出現(xiàn)在南開大學(xué)的動情一幕。“中華詩教國際學(xué)術(shù)研討會”于10月14日至16日在這里舉行，來自世界各地的近200位學(xué)者齊聚一堂，共話中華詩教的傳承與弘揚(yáng)，慶賀古典詩詞專家、中央文史研究館館員、南開大學(xué)中華古典文化研究所所長葉嘉瑩先生期頤壽誕。

中華詩教播瀛寰

葉嘉瑩一生致力于播揚(yáng)中華詩教。孔子最早提出詩教，“溫柔敦厚，詩教也”“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨”“不學(xué)詩，無以言”，認(rèn)為學(xué)詩能讓人變得溫柔敦厚，詩可以用來激發(fā)熱情，提高觀察力，團(tuán)結(jié)群眾，抒發(fā)不滿，不學(xué)詩就不懂得怎樣說話。從古典詩詞中汲取力量，葉嘉瑩一次次走過憂患，走向了更遼闊的人生境界。度己度人，她在“中華詩教國際學(xué)術(shù)研討會”開幕式上再一次表達(dá)了心聲：“詩歌能夠用它的美麗的韻律、聲音傳達(dá)一種教化。”“我是一生一世都以教書為工作、為事業(yè)的人，所以我的心目之中，要把古人詩詞里面那些美好的理想、感情，傳給下面的年輕人。”“詩歌對人的感動和教化的傳統(tǒng)，一定會一直傳承下去的！”

百歲葉嘉瑩分享了她新寫的詩：中華詩教播瀛寰，李杜高峰許共攀。喜見舊邦新氣象，要揮彩筆寫江山。她進(jìn)一步闡釋：“中華詩教要流播、要傳達(dá)給下一代，做出像李白、杜甫他們那樣偉大的成就。我們年輕人，要共同地向著這樣的高山去攀登。”“我們中國是一個古老、強(qiáng)大的國家，新生的氣象，新興起的事業(yè)都是非常輝煌的，非常遠(yuǎn)大的。我們江山的美好是書寫不完的。我們大家要努力，一起使我們的國家、我們的江山更加美麗，希望我們的前途更加遠(yuǎn)大。”

“中華詩教傳承計(jì)劃”借此次研討會契機(jī)正式啟動。該計(jì)劃以葉嘉瑩先生的中華詩教理念為依托，結(jié)合南開大學(xué)“詩教潤?quán)l(xiāng)土”行動的探索性成果，以期用學(xué)術(shù)研究、詩詞教學(xué)、社會實(shí)踐等合力賡續(xù)中華文脈，推動中華詩教的當(dāng)代發(fā)展和國際化傳播。

為有荷花喚我來

葉嘉瑩用詩一樣的語言，將40多年前決心歸國教書和結(jié)緣南開的往事娓娓道來。她回憶道：“有一天晚上散步時突發(fā)感慨：‘花飛早識春難駐’，晚春是落花的時節(jié)，這‘花飛’早知道春是不能留下的。‘夢破從無跡可尋’，一個人有夢想，如果不去實(shí)踐的話，你的夢就是一個空的夢。我當(dāng)時遠(yuǎn)在溫哥華，離開祖國多少年了，而且距離空間這樣的遙遠(yuǎn)。‘漫向天涯悲老大’‘余生何地惜余陰’，剩余的生命，我應(yīng)該到哪個地方？我說我要回國來，一生我終老在南開。”

葉嘉瑩將自己與南開大學(xué)的緣分總結(jié)為她詩里的那句——為有荷花喚我來。“我是陰歷的六月出生的，六月是荷花的月份，所以我有一個小名——小荷子。我對于荷花特別有感情。馬蹄湖這一片荷花呼喚著我回到祖國，我就住在馬蹄湖的旁邊，永遠(yuǎn)也不分開了。”

金秋時節(jié)的馬蹄湖畔，“中華詩教國際學(xué)術(shù)研討會”與會專家學(xué)者正圍繞中華詩教和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與中國式現(xiàn)代化、中華詩詞文化的海外傳播與全人類共同價值建構(gòu)、葉嘉瑩的詩學(xué)思想及教育理念、她的詩詞曲創(chuàng)作及吟誦等主題展開研討。