約大牌 | 為花滑新生代編織夢想——專訪冬奧冠軍隋文靜

發布時間：2024年02月26日17:32 來源：新華網

新華社呼和浩特2月26日電（記者樂文婉、黃耀漫、魏婧宇）2022年北京冬奧會上，隋文靜與搭檔韓聰攜手奪得花樣滑冰雙人滑金牌。這是繼2010年溫哥華冬奧會申雪/趙宏博之后，中國花樣滑冰再登奧運之巔。這之后，隋文靜解鎖了諸多新身份：在讀碩士、作家、編導……雖然遠離賽場，但她從未遠離花滑。

接續夢想

在“十四冬”花滑賽場，隋文靜的身影隨處可見。她或是屏氣凝神地站在冰場旁，注視選手的表現、幫忙查動作定級；或是在場邊摟著小選手，等待分數公布；或是陪小選手走進混采區，分享執教過程中的心得體會。

一年前，在啟蒙教練欒波的邀請下，隋文靜開始指導廣東隊雙人滑選手郭蕊/張益文。新身份下的隋文靜“感覺很從容”。“更多的是輔助團隊和教練完成好（隊員）作品的呈現。在我之前，教練們已經把小運動員的底子打得非常好了，我做的編導工作，更像是錦上添花。”隋文靜謙虛地說。

2月25日，廣東隊教練隋文靜（右）在賽前指導廣東隊選手張益文。新華社記者黃偉攝

此前，在“十四冬”花滑團體賽自由滑的比拼中，郭蕊/張益文技術分得到59.27分，是五組選手里的最高分。

“他們跟著欒老師組隊訓練才兩年時間，取得這樣的成績非常了不起。”隋文靜說，“去年，我給他們編的節目，其實是高于他們能力的，但今年他們已經完全掌握了這套節目，甚至說（他們的能力）已經超出這套節目。所以，我在想明年怎么樣能給他們留出更大的空間，讓他們有更多的進步。”

在為小選手們編排節目時，隋文靜會先觀察孩子們的性格與特點，幫助他們在賽場上塑造獨特的個性。“讓他們被裁判記住，這一點對打分項目來說至關重要。”過去一年，在隋文靜的幫助下，郭蕊/張益文的藝術表現力已有約2分的提升，這對于他們來說是不小的突破。

2月25日，廣東隊教練隋文靜（后左二）在賽前指導廣東隊選手張益文（前右一）和郭蕊。新華社記者連振攝

“隋老師編排的節目，我們滑下來感覺很舒服。她會教我們很多銜接方法，所以我們整套動作滑出來都不會亂。她說話也特別有意思，跟她溝通我不會很緊張，感覺就像跟朋友說話一樣。”張益文在賽后說。

在北京冬奧會奪金后，隋文靜與韓聰遠離賽場，國內目前還沒有能在國際賽場上稱雄的接班人。對此，隋文靜說：“欒老師幾十年來在做的事情，就是不斷培養小運動員往上輸送。在場上出現的運動員都是我們的后備力量，郭蕊/張益文組隊兩年就能取得這樣的成績，那誰知道未來呢？我們還需要時間去沉淀。”

2月25日，隋文靜（右一）在等分區和廣東隊選手張益文（左一）、郭蕊等待分數。新華社記者胥冰潔攝

鏡頭掃到冰場的另一邊，韓聰坐在技術官員席，專注地為每位選手打分。曾經，隋文靜與韓聰執手在冰場中央，為了冠軍的夢想咬牙奮斗；如今，分坐冰場兩端，他們依然向著共同的事業拼搏。

“中國的故事還是要中國人去講”

時針撥回2015年，加拿大編舞師勞瑞·妮可幫隋文靜編排節目時，讓隋文靜萌生了成為職業編舞師的想法。“我看到她的工作狀態特別有激情、有創造力，我想這不就是我的夢想嗎？”隋文靜說，“我也想通過自己的創造力，不斷編織各種各樣的夢想，幫助運動員編織更好的未來。”

如今，隋文靜的夢想已經照進現實。過去兩年，她為單人滑、雙人滑等多個項目的選手編排過節目。“我希望通過編導的身份，在運動會開閉幕式和選手節目中，傳達中國傳統文化，因為我覺得中國的故事還是要中國人去講，才能講得更原汁原味。”

去年9月，中國雙人滑運動員史文凝/王志宇首次亮相國際滑聯花樣滑冰青年大獎賽。隋文靜為這對組合編排節目時，大膽地選用了佤族音樂《China（中國）》。

北京2022年冬奧會花樣滑冰雙人滑自由滑比賽在首都體育館舉行，中國選手隋文靜/韓聰奪得雙人滑冠軍。新華社記者曹燦攝

“當時也擔心過，怕民族性的東西，國外裁判會看不懂。但分數出來以后，他們得到了一塊銅牌。”隋文靜說，“所以我覺得好的藝術品，大家是會有共鳴的。國際裁判和世界會慢慢了解中國文化，我也希望作為編導，更多地去輸出我們的傳統文化。”

兩個月后，在中國杯世界花樣滑冰大獎賽上，隋文靜編導的中國風表演滑節目《泰山之巔》再度“破圈”，引發熱議。“這個節目融入了太極元素和中國舞蹈元素，展示處于泰山之巔的磅礴心境。很多人都覺得，原來傳統元素還可以這樣運用啊。”

為了更好地在國際冰場上呈現中國故事，隋文靜不斷在學習和思考。有一次，她在寫了幾十副對聯后，突然有了靈感。“寫書法時，紙上的留白，跟冰面上難道不是一樣的嗎？筆鋒的韻律和感覺，用身體在冰面上表現出來，不也是一樣的嗎？書法講究蠶頭燕尾，從我們寫字開始，老祖宗就告訴我們應該怎樣去運用我們的身體了，運用到滑冰場上也是這個道理。”

“在未來，希望我能通過不斷學習，創造出更多更好的中國作品。”隋文靜說。

“輸入、輸入、再輸出”

回望過去兩年，隋文靜感受最深刻的關鍵詞是“忙碌”。“我主要做的事情就是，輸入、輸入、再輸出。”

她考取花樣滑冰國家級技術專家證書；去到北京舞蹈學院訪學一年，學習敦煌舞、水袖舞等多種舞蹈；在北京體育大學念碩士研究生，正著手寫畢業論文。最近，她開始學鋼琴與樂理。