既要暖人心，更需求實效（評論員觀察）

事關教育公平和民生福祉，學生資助工作必須做實功、求實效，既幫助學生克服困難，又促其自立自強、實現自我價值

秋季學期開學已有近兩個月，高校資助舉措溫暖了莘莘學子的求學路。

在吉林四平市，“滋蕙計劃”彩票公益金資助項目共資助3批498人，資助金額30.3萬元，讓家庭經濟困難的新生不再為報到路費和短期生活費發愁。在廣西，多所高校啟動了臺風洪澇受災學生家庭受損情況排查及幫扶，開通了臨時困難補助專項發放通道。日益健全的高校學生資助體系、更加暖心便捷的服務保障，讓越來越多學生獲得自強不息的奮斗動力。

習近平總書記在全國教育大會上強調，“要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性”。高校學生資助是重要的暖民心工程。黨的十八大以來，為確保不讓學生因家庭經濟困難而失學，精準資助扎實推進，學生資助已覆蓋全學段，累計達14億人次。

黨的二十屆三中全會《決定》對深化教育綜合改革作出重要部署。日前，財政部相關負責人介紹，將從獎優和助困兩個方面調整完善高校學生資助政策，包括推出國家獎學金獎勵名額翻倍、提高本專科生國家助學金資助標準等舉措。切實把好事辦好，需要不斷健全家庭困難學生資助體系，在溫暖人心中更好求得實效。

資助舉措務實給力，方能讓更多“寒門子弟”圓夢。在清華大學新學期新生報到“綠色通道”，教材卡、購物卡、自行車卡、觀演卡、游泳卡等消費卡已被放入受資助本科新生“愛心大禮包”中。合肥工業大學平均每年接到資助熱線電話1500個左右，在為學生提供咨詢和幫助的同時，還安排專人聯系對接、提供建議。實實在在的舉措，助力高校學子專注學業、逐夢校園。

提高“資助育人”實效，既要用好信息核實“顯微鏡”，彰顯公平正義；又要避免過多的“聚光燈”曝光個人和家庭信息，體現人文關懷。一些學校利用大數據篩查、智慧平臺摸排等方式，精準識別困難學生及其生活狀況，而后采取“偷偷打錢”“悄悄補貼”的方式資助，收獲點贊與好評。既提供經濟支持，又注重保護個人隱私，為做好學生資助工作提供了方法論。

資助不僅要幫學生紓困解難，還要激發學生的內生動力。比如，在確保資金合理分配和使用的基礎上，應注重通過勤工儉學、結對幫扶等方式培養學生的自立能力。再如，可以組織公益活動和志愿者服務等增強學生感恩意識，引導他們回饋社會、傳遞愛心。事關教育公平和民生福祉，學生資助工作必須做實功、求實效，既幫助學生克服困難，又促其自立自強、實現自我價值。

教育公平是社會公平的重要基礎，也是建設教育強國的內在要求。始終堅持教育公益性原則，在健全學生資助體系中提高資金使用效益、確保資助工作順利開展，讓學生資助雪中送炭、直抵人心，就能為社會培養更多有用之才。

《 人民日報 》（ 2024年10月21日 05 版）