武漢盤龍一中五育并舉賦能學生全面發展

荊楚網（湖北日報網）訊（記者陳泉 通訊員明俊）為深入學習貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，武漢盤龍城經濟開發區第一中學（簡稱盤龍一中）秉承五育并舉育人理念，通過抓“關鍵點”“中心點”“德育點”“合作點”“支撐點”，精心打造自信教育特色，引導學生學會做人、學會求知、學會生活、學會發展、學會創新，進一步賦能學生全面發展。

嚴守“關鍵點”筑牢安全底線

安全是學校工作的首要任務。盤龍一中高度重視校園安全，建立健全安全工作領導責任制和責任追究制，筑牢安全底線。2024年以來，學校通過定期開展校園安全排查、安全教育講座、應急演練等活動，不斷強化學生的安全意識和自我保護能力，營造安全、健康、和諧的教育環境。

“食品安全是底線，營養膳食是基礎。”盤龍一中為了加強膳食工作管理，提升師生對學校食堂的滿意度，成立了校園膳食監督家長委員會。家長代表深入學校食堂，實地了解食堂環境衛生狀況，查閱工作臺帳，觀看食堂操作各流程。同時充分發揮監督作用，向食堂提出合理化建議，為學生的健康成長保駕護航，助力校園膳食管理工作再上新臺階。

此外，學校還利用升旗儀式，開展“生命只有一次”的生命安全主題教育，通過學生代表演講、教師代表發言和校長總結，引導學生深刻認識生命的寶貴，培養敬畏生命、珍惜生命的意識。

緊扣“中心點”發展優質教育

教育質量是學校發展的核心。盤龍一中致力于發展優質教育，通過高效的課堂和豐富的教學活動，構建自信課堂，培養學生核心素養。

據悉，該校堅持每次大考后召開質量分析會。通過質量分析會，對教學成效進行剖析，不斷優化教學方法，提升教育質量。分析會，從年級組、學科組、班級各個層面對學生學習存在的問題、原因以及應對策略進行分析。

“教師在教學中應找到發展點、找到突破點，及時調整教學策略。譬如，中考臨界生、對象生的跟蹤輔導工作要落實到人，要重視學生弱項、幫學生補齊短板，不放棄任何一個學生。”每場分析會校長劉元發都會參會與教師們交流，他號召大家在教學工作中全情投入、努力付出、達成理想、實現愿望，收獲職業幸福感和成就感。同時他強調，教師在教學中要“喚醒”學生，重視與學生的交流，注重學生學業發展與身心發展，不放棄每一個學生；教師應通過成長增加人生的厚度，體會職業的幸福感。

深挖“德育點”發掘學生潛力

德育是學校教育的靈魂。盤龍一中致力于激發學生的潛能，為學生提供多樣化的成長環境，打造自信校園。

據悉，盤龍一中嚴格落實“雙減”政策，在充分調研的基礎上，結合學校實際情況，根據學生興趣愛好，開設了機器人、籃球、羽毛球、武術、繪畫、書法、合唱等14個獨具特色的社團。各項社團活動與個性化課后服務的開展，在促進學生全面發展的同時充分挖掘學生的潛能，激發學生的自信，全面提升學生素質。

此外，盤龍一中還通過舉辦校園冬季運動會，進一步緩解學生學習壓力，增強同學們的體質，磨煉學生意志，增進師生情感，實現體育健體、潤心的重要作用，促進學生的德智體美勞全面發展。

聯動“合作點”打造智慧團隊

教師是教學質量的關鍵。盤龍一中著力打造一支有溫度、有深度的自信教師團隊，為學生提供高質量的教育。校長劉元發每日堅持到每一個年級每一個教室巡查課堂，力爭在一線發現問題和指導教學。

此外，該校通過強化師德師風建設，為學生樹立良好榜樣；鼓勵參與各類培訓研討，提升教師專業素養；通過集體備課、教學研討等形式建立團隊合作機制，實現智慧共享；利用現代教育技術，提高教學效率和質量等。

匯聚“支撐點”家校協同育人

家校合作是教育成功的重要支撐。為了進一步加強家校之間的溝通與合作，營造和諧的家校育人氛圍，盤龍一中組織開展年級家長會，通過班主任詳細的數據分析，讓家長清晰地了解孩子在學業上的表現和進步空間。

此外，家長會還向家長介紹孩子們在學習和品格培養方面的表現與變化，讓家長了解孩子在學校生活中的點滴成長。除了班主任，各任課老師也向家長們詳細反饋孩子們的學習態度、課堂參與度、作業完成情況等，讓每位家長對孩子在校表現得到較全面的掌握。

“最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校共育的互動。”校長劉元發表示，盤龍一中一直秉承家校共育的理念，家長會不僅為家長提供了有針對性的家庭教育指導方向。也讓家長更加深入地了解了孩子在校的學習生活，增強了家校之間的信任和合作。

2024年，盤龍一中通過抓“關鍵點”“中心點”“德育點”“合作點”“支撐點”，精心打造自信教育特色，引導學生學會做人、學會求知、學會生活、學會發展、學會創新。2025年，盤龍一中將繼續堅守教育初心，不斷營造嚴謹求實、勤奮進取、團結友愛、創新開放、文明有禮的濃厚校風，為學生成長成才源源不斷提供知識活水。