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□楚天都市報極目新聞記者 狄鑫 通訊員 洪靜 實習生 周丹晨
7月18日,極目新聞記者從武漢華中藝術學校獲悉,今年高考該校共185名同學考取本科,全校本科過線率達到52.9%,其中各專業藝術高考本科過線率達到80%以上,連續五年本科人數過百,幫助無數考生實現了從中考落榜到圓夢大學的華麗蛻變。
該校以藝術高考升學為主,開設了美術、音樂、舞蹈和體育等熱門專業,同時設有職普融通班等。近年來,在文化和專業雙軌教學環境下,音樂、美術、舞蹈等專業學生考入一本院校的總人數逐年遞增,讓有藝術愛好和特長的同學,憑借專業特長敲開本科大門。
據悉,該校在2025年的藝術高考中,音樂專業最高分在湖北省排名第28名。美術專業最高分在湖北省排名第31名。舞蹈專業最高分亦在湖北省排名前列。由此可見,該校藝術專業辦學條件扎實,師資力量強大,該校已在高考升學這條路上走出了自己的特色。
舞臺磨礪
“零基礎”逆襲武音
三年前中考落榜后,黃莫言選擇了武漢華中藝術學校音樂專業,起初他連五線譜都認不全。經過三年的磨煉,他憑借音樂校考80.48分,普通文化高考378分的成績,被武漢音樂學院音樂表演專業錄取。
蛻變的原因,藏在學校搭建的文藝舞臺里。高一時,黃莫言主動策劃了音樂劇《虎門銷煙》,課余時間寫劇本、編臺詞,帶領同學們用一個月打磨出15分鐘的節目。后來,他還主持了國慶匯演、元旦晚會等活動,自信心不斷提升;高二時,他加入美聲四重唱節目《向往》,攻克音準難關;在十佳歌手大賽上,他憑聲樂表演《山中》獲二等獎……音樂專業鋼琴教師韓笑說:“他越上臺越興奮,觀眾越多發揮越出彩,心理素質遠超同齡學生。”
舞臺上的從容,是臺下日復一日地扎實積累。黃莫言每天在琴房練足六個小時,其他同學兩周學一首曲子,他一周能拿下兩首。遇到瓶頸期,他就追著老師問細節,翻查樂曲資料補課。韓笑老師提到:“他剛來時認不全五線譜,卻憑著一股韌勁,把鋼琴曲練得流暢精準,悟性和勤奮遠超同齡學生。”
聲樂不能靠自己瞎練,得靠耳朵辨、課堂磨。沖刺階段,學校音樂專業聲樂老師劉麗根據黃莫言的嗓音特點,精心挑選練聲曲,幫他打磨聲音的穩定性與集中度。
臨近校考時,黃莫言因家庭條件想放棄,劉麗老師不斷鼓勵他:“你不考才可惜,物質問題別擔心,我們盡力去沖!”她為黃莫言引薦藝術指導、提供錄制聲樂作品的合適場地,全程陪他打磨復試曲目。最終,黃莫言在復試伴奏失效的情況下,仍以清唱順利完成考試,成功拿到校考合格證。
因材施教
舞蹈生雕琢逆襲之路
中考失利后轉學藝術,能逆襲嗎?舞蹈專業的何音璇,用長江大學舞蹈學專業的錄取成績單,給出了肯定的回答。
考入武漢華中藝術學校之前,何音璇已經學了十余年的拉丁舞。隨著年齡和身體的發育,她經過自我分析和評判后,決定改學中國舞。“一開始身邊全是反對的聲音。”何音璇說。
拉丁舞重爆發,中國舞重韻味,兩種發力方式截然不同。剛轉舞種時,何音璇常因習慣拉丁舞發力而做不好動作。于是,她跟著學校舞蹈專業老師李娜重新學發力,練基本功,“李娜老師會用精準通俗的語言和動作示范,一點點幫我們摳細節,抬手角度、轉身力度都講得很仔細。”她對著鏡子一遍遍調整,逐步適應了新舞種。
集訓期間練習強度加大,老師們的指導也更具針對性。負責劇目教學的專業教師李紀經常加班幫何音璇輔導動作,引導她理解角色情緒;另一位舞蹈專業教師郭進康側重即興訓練,鼓勵她解放自我,探索身體的可能性。在三位專業教師多方引導、因材施教的幫助下,何音璇的舞蹈水平不斷提升,對未來的目標也愈發清晰。
在夢想的驅動下,何音璇把努力藏進時間表里。她每晚九點下課后直奔練習室,練到11時30分是常態,有時錄作業到凌晨。何音璇說:“我當天的問題必須當天解決,不然越積越多。”
何音璇媽媽說:“每次舞蹈專業月考,我都可以在手機直播上看到女兒,了解她的學習情況,學校管理特別細致。她考上大學我們特別高興!”
勤問善鉆
畫筆勾勒湖美錄取書
“沒想到你能考上湖美,我們為你驕傲!”得知女兒被湖北美術學院錄取,楊雨晨的父母既驚喜又欣慰。
初中在美術興趣班埋下的種子,成了楊雨晨中考失利后新的努力方向。進入華中藝校學習美術專業后,她高一跟著老師系統學素描、色彩、速寫。“老師會按每個人的基礎制定計劃,課堂上我們就能掌握專業技巧和要點。”楊雨晨說,色彩學習中,她的物體塑造能力較差,美術專業老師為她加課輔導,“老師找了很多優秀作品讓我臨摹,還反復地講光影和結構知識。”經過反復地打磨,楊雨晨逐漸摸到了色彩的門道。
班主任余淇對楊雨晨印象深刻:“這孩子時間觀念強、學習刻苦,總跑來辦公室問問題。”楊雨晨不僅在學習上認真投入,還把對生活的熱愛投射到創作中——她將同學相處的日常、放學路上的晚霞都畫進作品里;閑暇時看《你的名字》《朝花夕拾》等動畫電影時,她會特意琢磨其中的畫風和光影,“2D、3D動畫我都喜歡,我想將來進動畫公司上班,成為一名動畫設計師。” 楊雨晨笑著說。
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