?雙導師賦能、共生式成長、聯合式學習——咸豐縣“青藍結對”鍛造基層治理尖兵

老同志認真察看林權證上的邊界線，年輕干部蹲在田埂邊仔細對照——在咸豐縣曲江鎮漁塘坪村，一場山林糾紛悄然化解。

“調解山林糾紛，得先聽群眾把委屈說完，再拿林權證現場對照劃邊界。”近日，曲江鎮平安建設辦副主任邢宗文和年輕干部安思旭一道，處理鄰里糾紛。作為“青藍結對”的搭檔，邢宗文將做群眾工作的心得傾囊相授。

今年以來，咸豐縣以“干部素質提升年”為抓手，推行“青藍結對”機制，精心構建“雙導師賦能、共生式成長、聯合式學習”的立體化培養體系，有效激活干部潛能，為加強基層治理體系和治理能力現代化注入強勁動能。

德才“雙導師”

針對新入職干部普遍面臨的經驗不足、方向迷茫等問題，咸豐縣結合實際，探索實施“一人雙師”的“雙導師”模式。

黃金洞鄉率先為年輕干部配備兩名導師，一名班子成員管方向、把大局，一名業務骨干教方法、授技能。

“班子成員導師定期面對面談心，掌握思想動態；業務骨干導師結合個人特點，定制成長計劃，指導實踐。”黃金洞鄉組織委員劉洋介紹。

曲江鎮從制度層面發力，科學劃定“六辦三中心”崗位職責邊界，建立干部成長檔案，修訂完善機關管理制度。“現在，內部流程更清晰，大家干事更有章法、更有積極性了。”該鎮黨政辦主任錢晶說。

如今，“一人雙師”模式已在咸豐全縣推廣。該縣通過設置“青藍庫”導師選聘標準、細化幫帶內容、完善成效評估機制，為年輕干部扎根基層、服務群眾提供制度保障和成長平臺。

成長“合伙人”

咸豐縣的“青藍結對”不僅是單向傳授，更強調資深干部與年輕干部雙向促進、共同進步。

“結對不是簡單帶業務，更是把走村串戶帶本子、解決問題盯到底的工作作風傳下去。”曲江鎮黨建辦干部黃鈺在參與結對后深有體會。這種“傳幫帶”的過程，也是雙方互相啟發、共同進步的過程。

“我們同步建立‘師徒結對’考核制度，對表現突出的‘老帶新’組合進行表揚，提高他們的積極性。”咸豐縣城管局通過“以老帶新”工作機制，促進群眾工作經驗傳承，幫助年輕干部掌握溝通技巧、應急處理能力；年輕干部充分發揮思維優勢，創新工作方法。這樣的雙向互動，提升了干部隊伍整體素質，增強了團隊協作能力，使執法更規范、更專業。

這種教學相長、雙向賦能的模式，已成為當下咸豐縣干部隊伍建設的鮮明特色。

知行“共進組”

咸豐縣的“青藍結對”模式突破了傳統師徒制的“一對一”局限，著力打造多元化的聯合學習平臺，營造“比學趕超、團隊攻堅”濃厚氛圍。

活龍坪鄉的“青聯社”是典型代表之一。“青聯社”通過為年輕干部搭建業余學習平臺，構建起“理論學習+能力操練+服務實踐”三位一體學習模式。他們圍繞“如何把政策講進群眾心坎里”展開討論，提煉出“政策翻譯官”工作法，用方言土語、身邊事例讓政策宣講更接地氣。截至目前，已開展“青聯社”學習115期，解決群眾急難愁盼問題200余件，打造鄉村示范院落50個，調解矛盾糾紛30起。

高樂山鎮整合多個業務辦公室成立“政策研習小組”和“糾紛調解團”，團隊成員定期集中學習最新政策法規，共同分析研判復雜案例，模擬調解流程，在實戰中相互學習、共同解決問題，提升團隊凝聚力。

以學習小組為載體的團隊共學、集體攻堅模式，在咸豐蔚然成風，涌現出“青年夜校”“業務沙龍”“項目攻堅組”等多種形態的學習共同體，全縣形成了在集體學習中成長、在團隊協作中擔當的良好氛圍，大大增強了解決復雜問題、推動重點工作的整體合力。

來源: 知恩原創

編輯: 程芳

審核: 姚代鳳