30年寫了400萬字家訪日記 “任媽媽”的育兒經輻射全國百校

任老師和同學們在一起 受訪者供圖

□楚天都市報極目新聞記者 張靜嫻 實習生 王廷 陳彥宇 朱佳怡 通訊員 高欣

“作業上有沒有遇到什么難題呀，可以學著這樣去畫思維導圖……”8月6日，烈日炎炎，武漢市魯巷實驗小學教師任愛榮卻在堅持家訪，指導學生學習。 從教30年，她已經寫下400萬字家訪日記，被孩子們稱為“任媽媽”。

她讓“自閉孩子”成為學霸

“我覺得想要走近孩子，要從心理的層面更深層次了解他，從專業的角度去幫助他?！?022年，任愛榮考了心理咨詢師證書，“培養學生除了愛，還需要專業方法。”

讓她深入學習心理知識的契機，便是多年前一次開學時的家訪。走進岳岳（化名）家里，她才真正了解到他“自我封閉很嚴重，嘴巴會動卻說不了話，連眼睛都不敢抬看人”的原因。

“孩子母親離家，父親精神異常。上小學前，他被父親關在家里五年沒有跟外界接觸，全靠年過八旬的爺爺照顧，孩子的心門已經封鎖了?！弊阅侵?，任愛榮便開始了頻繁的家訪步伐。

六年里，任愛榮像媽媽一樣照顧他，在她的幫助下，二年級的時候岳岳已經能融入班級、正常溝通，后面更是成長為班級“學霸”和“小書法家”。他的爺爺感動地說：“前幾年我都沒聽過他說話，是任老師給了他第二次生命！”

家訪包里裝著三件“法寶”

“教育不是獨奏，是家校社的合唱。”任愛榮的家訪包里永遠裝著三件“法寶”：手寫表揚信、應急畫本、定制檔案。30年的班主任生涯，她走訪過400多個家庭，400萬字的家訪日記里，記著每個孩子的小秘密：萱萱跳舞時會踮起腳尖，小平的足球鞋總少鞋帶，恩恩能叫出28種昆蟲的名字。

父母離異，父親行為粗暴的班級“小霸王”林林（化名），便是在任愛榮的10余次家訪、37封表揚信的堅持下逐漸改變。了解林林的情況后，任愛榮開始讓他幫老師和同學做一些小事，慢慢讓他找到自我價值，每次他取得進步，任愛榮便會寫下表揚信。第二天，任愛榮就會把表揚信帶上去家訪，親手交給林林的爸爸。

“家長不只是需要老師去看望和關心學生，更需要你提供解決問題的方法。”為了更專業地指導家長，她正準備自學考取“家庭教育指導師”證書，給家長們最實用的建議。

家長也能走進文創教室

值得關注的是，任愛榮不僅走進學生家中，還讓家長走進學校和班級。

她組織家長來班級參加“父母成長營”，邀請心理咨詢師進班傳經驗、上小課。漸漸地，家長們從“旁觀者”變成了“參與者”。

走進任愛榮的班級，不少家長都默契地提到一點：“任媽媽的班級氛圍特別好，仿佛一個‘文創屋’！”

貼滿紙條的夸夸墻，每人都能展示的QQ秀場，心情樹上的“心愿簽”，聰明屋里的紙盤畫，植物角的節氣綠植……每個角落都被精心布置，每一處墻面就是一面文創墻，學生總愛流連其間。

目前，她的育人經驗已經輻射至全國百所學校。她與恩施州建始縣的6位教師結對，通過線上講座、送教下鄉等方式傳遞經驗；為湖北省中小學校長培訓團授課，多次為國培計劃影子學習團上展示課。