一所民辦高校的非遺傳承創新之路

湖北日報全媒記者 余軍 李玉麟

線香裊裊，幽蘭在側，古琴低沉……洪山區區級非遺傳承人陳思中以鄂東“東腔調吟誦”念出“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，羅田口音的誦讀余韻悠長。9月11日，記者走進東腔調吟誦研究所，探訪文華學院的非遺傳承創新之路。

古音吟誦：“不能斷在我這一代”

談及“東腔調吟誦”，陳思中提及父親陳述的傳承脈絡。明末清初，陳述受教于羅田私塾先生郭杏村、郭九如，二人將黃岡東腔戲旋律與古詩詞朗誦相結合教學。兒時，陳思中常伴父輩吟誦詩經楚辭、唐詩宋詞，高中時又從語文老師聞凱處習得平仄聲韻、韻腳收聲之法，完整承襲技藝精髓。

2003年，陳思中成為文華學院首批負責人之一，2014年學院轉設為民辦本科后任副院長。2012年，學院大學生成人禮需傳統念誦賀詞，他重拾這門技藝。2019年，首都師范大學“中華吟誦田野調查研究”（全國社科重點項目）采錄其吟誦作品，讓他意識到這門“讀書腔”正逐漸消亡，立下“不能斷在我這一代”的誓言。

非遺活化：千年技藝的當代共鳴

為保護傳承，湖北省文化廳、教育廳便聯合批準在文華學院成立非遺中心，其“非物質文化遺產校園傳承研究”方向，在全省22家同類中心中獨樹一幟——其他中心多聚焦單項非遺保護，而該校方向綜合性強、難度高。學校隨即把非遺特色定為校園文化核心，每年撥付專項經費保障運營，委派副院長陳思中任非遺中心副主任，統籌全校非遺工作。

“用古琴的中正平和，調和現代生活的浮躁。”陳思中團隊為東腔調注入“琴韻”新活力，首創出“東腔調吟誦琴歌”，讓古琴與吟誦碰撞出奇妙火花。

這一創新始于2016年，當時陳思中開始潛心研習古琴技藝。他說：“古琴承載著文人風骨與天地哲思，和東腔調吟誦的氣質特別契合。”他嘗試將二者融合，不僅為《陽關三疊》《鳳求凰》等傳統琴歌賦予東腔特色，還從《四庫全書?欽定詩經樂譜全書》等古籍中發掘出《鹿鳴》《關雎》等30余首詩經弦歌，結合詩詞主題自主打譜彈唱，形成了獨具特色的《詩經》琴歌系列。

2023年3月，東腔調吟誦成功入選洪山區第六批區級非遺代表性項目。2025年1月陳思中也獲評該區第六批區級非遺代表性傳承人，讓這門古老藝術正式“登堂入室”。

體系搭建：從校園根基到社會延伸

“許多學員是學校老師，無意間推動了傳承體系搭建。”傳承弟子肖金云博士說。自2017年起，文華學院按“一師一非遺技能”選拔教師，選派年輕教師參與傳統體育、音樂、手工等培訓，建成“老—中—青”人才梯隊；學生層面，選拔優秀者進入私教班任“非遺小能手”，畢業后可回校任助教、講師，部分畢業生還將非遺課帶入中小學，形成“大學——中小學”傳承鏈。

青年教師成為中堅力量：肖金云將吟誦、琴歌融入省級一流課程；譚潤芳融合武術與古琴，組建大學生古琴社；朱怡婷深耕教學，開展數十場公益講座。科研方面，中心圍繞非遺校園傳承、社區共建形成10余項課題（涵蓋洪山區級至省級），如《非遺視角下的戲曲進校園傳承路徑研究》，還參與教育部語用司項目，預計2026年出版吟誦、琴歌等教材。

市場化探索上，非遺中心構建“高校 社區 景區 企業”模式：將古詩詞、漢服等元素融合，打造《陽關三疊》《陋室銘》等情景劇，2021年為東山小鎮國慶開街節展演3天，2022-2025年服務森林公園油菜花節；為企業定制少兒古琴弦歌、成人研修課程，2025年7月與國梁習學堂合作“武漢潤心禮孝”夏令營體驗課，目前已與3家企業達成合作。

從大別山私塾吟誦到高校課堂弦歌，再到街頭巷尾的文化體驗，文華學院以“傳承 創新”構建非遺教育與人才培養體系，在長江文明畫卷上續寫篇章，讓非遺成為現代人的精神滋養，彰顯中華優秀傳統文化的當代自信。