基礎(chǔ)教育如何賦能生態(tài)保護(hù)？第五屆世界生物圈保護(hù)區(qū)大會發(fā)出“武昌聲音”

湖北日報訊 （記者張倩倩、通訊員張煜）9月22日至25日，聯(lián)合國教科文組織第五屆世界生物圈保護(hù)區(qū)大會在杭州舉行。現(xiàn)場，武漢市武昌區(qū)教育局的實踐經(jīng)驗分享，為全球生物圈保護(hù)提供了來自中國基礎(chǔ)教育的基層視角。作為大會邀請的全國唯一縣區(qū)教育代表，其探索路徑引發(fā)關(guān)注。

這場十年一屆的全球盛會首次來到亞洲，匯聚了全球?qū)＜摇！敖逃绾螢樯锶ΡＷo(hù)注入青春力量？”大會交流環(huán)節(jié)，武昌區(qū)教育局副主任督學(xué)王瓊以《長江育未來：生物多樣性教育的武昌實踐與全球擔(dān)當(dāng)》為題，向來自全球的專家展示了中國基層教育的創(chuàng)新探索。

據(jù)介紹，武昌區(qū)三個維度的實踐路徑尤為亮眼。一是構(gòu)建“多維融合”的課程體系，健全區(qū)校兩級推進(jìn)機(jī)制，將生態(tài)文明教育納入全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，讓生態(tài)理念扎根課堂。二是讓學(xué)習(xí)在真實情境中發(fā)生，創(chuàng)立“學(xué)——研——創(chuàng)——享”生態(tài)教學(xué)范式，打造了“碳探武昌伢”品牌活動，成為享譽全國的實踐育人綠色名片。三是搭建“家校社企”協(xié)同共育平臺，讓教育能量匯入長江大保護(hù)，形成了家校社企協(xié)同育人的強(qiáng)大合力，全區(qū)學(xué)子爭做生態(tài)文明擔(dān)當(dāng)者，涵養(yǎng)科技創(chuàng)新愛國情。

由武昌教育專家朱翠蘭領(lǐng)銜編寫的神農(nóng)架國家公園研學(xué)叢書——《國寶金絲猴》、《大九湖濕地探索家》等八冊，在第五屆世界生物圈保護(hù)區(qū)大會中進(jìn)行了展示。

20多年來，從“零廢棄”校園改造到“雙碳”課程體系頂層設(shè)計，武昌區(qū)持續(xù)深耕生態(tài)文明教育，多次在國際國內(nèi)生態(tài)文明教育大會上分享交流區(qū)域樣本成果，近兩年先后獲評武漢市第三屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果“特等獎”，武漢市“江城科普特色活動項目”等榮譽。