有的放矢：推動思政課教學提質增效

習近平同志強調，我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課。開好思政課，要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，牢牢抓住立德樹人這個根本任務，努力做到守正與創新相統一，不斷推動思政課教學提質增效。

思想政治工作是學校各項工作的生命線，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，也是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要載體。針對以往思政課教學不同程度存在的說起來重要、做起來次要問題，我們注重下真功、見實效。大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，結合自身的專業特點，堅持把習近平同志關于教育、衛生、健康的重要論述融入思政課教學全過程。嚴格思政課教師準入制度，實行政治考察一票否決，為青年教師配齊指導教師，積極開展集體備課、崗位實踐、師德考評等活動。成立教學質量管理機構，認真落實教學巡查、隨機聽課、評教評學等制度，評選和推廣思政課教學的優質課件和精品課件。

開好思政課，應把課程思政和思政課程有機統一起來。要深挖每門課程的育人內涵，讓其守好一段渠、種好責任田，著力形成從思政課程到課程思政的圈層效應，解決好思政教學與專業教學“兩張皮”問題。我們健全雙帶頭人制度，由學術帶頭人擔任黨支部書記，明確專業課教師思政教育與技能培養雙重職責。健全師德師風考評和年度目標考核體系，將育人責任和師德標準納入師資隊伍建設規劃和教師個人規劃，讓每位教師都成為思政課教學“局內人”，實現全員育人。實施思政課程和課程思政示范項目，挖掘專業課程蘊含的思政教學元素，將其融入教材編寫、課程建設、課堂教學、實驗實訓之中，促進各類課程與思政課同向同行。堅持把職業道德納入人才培養目標、思政課程建設標準，指導學生制定個人發展規劃，讓專業課在授業中傳道，努力把育人理念貫穿到學校各項工作中，實行全程育人。例如，構建課程思政育人、思政課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、管理育人等“十大育人”體系，形成全方位教學育人格局。

推動思政課教學提質增效，必須堅持理論性和實踐性相統一，重視思政課教學的實踐性，通過實踐教學努力讓學生加深對科學理論的理解，教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者。作為實踐教學的重要途徑，思政課教學要著力把理論教學與實踐教學、校園小課堂與社會大課堂結合起來，引導青年大學生學以致用、用以促學、知行合一，使課堂教學成果在實踐中得到升華。我們堅持把思政課教學與黨建工作實踐結合起來，打造學生“五微”實踐課堂，即健全“微積分”學生黨員培養機制，建立“微陣地”學生公寓站點，實施“微活動”黨性修養提升計劃，成立“微社團”學生黨員志愿服務團隊，打造“微通訊”學生黨建工作平臺。堅持把思政課教學與文明創建實踐結合起來，組織文明校園創建評比，利用重大節日開展征文、演講、辯論等活動。堅持把思政課教學與實習實踐結合起來，強化實習實踐的育人導向，教育學生愛崗敬業、增長本領。堅持把思政課教學與踐行社會責任結合起來，加強德育實踐課程建設，開展青年大學生下鄉服務活動，組織綠色環保、愛心助殘、文明勸導等志愿活動。

（作者為湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、長沙衛生職業學院黨委書記）

《 人民日報 》（ 2019年06月27日 13 版）