定向培養(yǎng)直招士官：小荷已露尖尖角

（制圖：劉 京）

新聞背景

為加快培養(yǎng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)士官人才，原總參謀部、國家教育部確定從2012年起，開展依托地方普通高等學(xué)校定向培養(yǎng)直招士官工作。5年來，全國共有48所學(xué)校擔(dān)負(fù)起這項(xiàng)光榮的任務(wù)。

解讀一所民辦高校的實(shí)踐樣本

■本報(bào)特約記者 李 軍 王 宇 通訊員 李 偉

初春3月，火箭軍機(jī)關(guān)舉行新晉升一級軍士長集中授銜儀式，來自戰(zhàn)備訓(xùn)練、作戰(zhàn)保障等崗位的51名軍士長戴上了新軍銜。

同一時(shí)刻，千里之外的湖北省武昌職業(yè)學(xué)院校園里，百余名火箭軍定向培養(yǎng)直招士官學(xué)員通過中國軍網(wǎng)看到直播畫面振奮不已，紛紛立下“爭當(dāng)未來‘兵王’”的志向。

依托地方普通高等學(xué)校定向培養(yǎng)直招士官是一項(xiàng)創(chuàng)舉，旨在加快培養(yǎng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)士官人才隊(duì)伍。2015年6月，武昌職業(yè)學(xué)院的大門正式掛上了“定向培養(yǎng)直招士官學(xué)院”的牌子。

掛牌，意味著責(zé)任和使命。短短兩年間，這所民辦高校取得的成績令人矚目：建成工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)應(yīng)用等新型作戰(zhàn)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室9個(gè)、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)；70名學(xué)員參加各類大賽屢屢獲獎(jiǎng)，在湖北名列前茅。未來“兵王”正從這里走向戰(zhàn)場。

關(guān)鍵詞

師資力量

聚英才于帳下，匯珠玉于櫝中

6月25日，剛參加完高考的檀澤鵬在父母陪同下，從襄陽來到風(fēng)光旖旎的湯遜湖畔。一家人既不是旅游觀光，也不是探親訪友，而是專程來考察湖北省武昌職業(yè)學(xué)院。

置身綠樹成蔭的學(xué)院大道，濃郁的“軍味”撲面而來：一條條征兵宣傳橫幅鮮艷奪目，一幅幅英模畫像鼓舞人心……更讓人意外的是，學(xué)院里還有一幢“士官樓”。據(jù)介紹，用于修建“士官樓”和工業(yè)機(jī)器人、無人機(jī)應(yīng)用等新型作戰(zhàn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的數(shù)千萬元經(jīng)費(fèi)，全部是學(xué)院為培養(yǎng)士官生追加投資的。

一所民辦高校為何舍得如此大手筆投入？對此，武昌職業(yè)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識一致：“辦校育人不能只看賺錢多少，更要看對國家和社會(huì)的擔(dān)當(dāng)。為加快培養(yǎng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)士官人才，投再多錢也值得。”

從掛牌那天起，院領(lǐng)導(dǎo)就下決心要把學(xué)院建成一流“軍校”。他們跑省里爭取政策支持、進(jìn)兄弟院校取經(jīng)、到基層部隊(duì)調(diào)研，憑借自身實(shí)力和滿腔赤誠，終于爭取到火箭軍部隊(duì)150名定向培養(yǎng)士官的任務(wù)。

人才教育精不精，關(guān)鍵在于師資力量。尤其是培養(yǎng)面向未來戰(zhàn)場的專家型士官，必須擁有一支實(shí)力過硬的教師團(tuán)隊(duì)。原武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長馬必學(xué)是國家高職高專辦學(xué)水平評估專家?guī)斐蓡T，擁有豐富的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)三顧茅廬，請他來負(fù)責(zé)直招士官學(xué)員的教學(xué)管理。與此同時(shí)，千方百計(jì)匯聚英才，先后聘請教授26人、副教授94人、楚天技能名師7人，為高起點(diǎn)辦學(xué)和高水平定向培養(yǎng)直招士官奠定了堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)。

栽好梧桐引鳳來。已退休的原二炮士官學(xué)校校長、火箭軍指揮學(xué)院教練團(tuán)政委等自主擇業(yè)干部的陸續(xù)加盟，更是吸引了廣大荊楚學(xué)子踴躍報(bào)名。

關(guān)鍵詞

理想信念

未入軍營門，先鑄軍人魂

8月底，又有500多名新一屆定向培養(yǎng)直招士官學(xué)員就要入學(xué)了，他們的入學(xué)第一課將會(huì)學(xué)什么？

“是堅(jiān)定理想信念。”學(xué)院副院長王晶的回答令人頗感意外，但細(xì)細(xì)品味，卻意味深長：“不知道為誰當(dāng)兵、為誰站崗、為誰打仗，也就失去了成為一名士官生的根本意義。”

“準(zhǔn)士官”先過“政治關(guān)”。一名學(xué)員專業(yè)課成績拔尖，但平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，在是否獲評優(yōu)秀學(xué)員的問題上引發(fā)爭議。有的教師認(rèn)為，大學(xué)生只要專業(yè)課成績好就可以了，這樣的“尖子生”要給予特殊照顧。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)卻堅(jiān)持認(rèn)為：學(xué)習(xí)成績固然重要，但作為一名“準(zhǔn)士官”，加強(qiáng)國防觀念、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)更為重要。最終，這名學(xué)員被取消了優(yōu)秀學(xué)員的資格。

未入營門先鑄魂。學(xué)院將馬克思主義理論與思想品德教育作為士官生思想政治教育的主要內(nèi)容，在教學(xué)中突出黨史、軍史教育。特別是配合開展“國防軍事主題班會(huì)”“軍體運(yùn)動(dòng)會(huì)”“軍迷實(shí)踐營”等特色國防教育活動(dòng)，深受師生追捧。

與此同時(shí)，學(xué)院還要求士官生堅(jiān)持每天收看新聞聯(lián)播，瀏覽國防軍事類雜志、觀看國防教育片，引導(dǎo)他們將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動(dòng)；通過民主生活會(huì)談心活動(dòng)，準(zhǔn)確把握思想脈搏；定期邀請專家學(xué)者來校作報(bào)告，激發(fā)大家的使命感和責(zé)任感。

去年底，學(xué)院組織士官生到空軍某部抗洪英雄團(tuán)高建成連參觀見學(xué)。大家一路走一路看，撫摸浸透過抗洪英雄汗水的一草一木，思考著如何將軍魂永駐心間，立下了堅(jiān)守信仰高地的誓言。兩年來，該學(xué)院士官生還先后參觀辛亥革命博物館、參加空軍駐武漢某部軍營開放日等活動(dòng)。在系列軍魂教育活動(dòng)中，進(jìn)一步了解軍營、熟悉軍史，自覺將愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志。

關(guān)鍵詞

課程設(shè)置

課堂連接戰(zhàn)場，養(yǎng)成注重平時(shí)

剛開始培訓(xùn)士官生，學(xué)院嚴(yán)格按照專業(yè)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置培訓(xùn)課程。年終考核時(shí)，有人提議，從軍事院校和駐軍部隊(duì)請來教員和士官班長擔(dān)任考官。結(jié)果，就連平時(shí)訓(xùn)練最優(yōu)秀的幾名士官生也掉了鏈子。幾名軍士長半開玩笑說，現(xiàn)在都是復(fù)雜電磁環(huán)境下的電子對抗了，誰還讓你坐著“滴滴噠”。

照本宣科，不講實(shí)戰(zhàn)，豈能培養(yǎng)出能打仗、打勝仗的“兵王”！校領(lǐng)導(dǎo)痛定思痛，下決心到火箭軍指揮學(xué)院登門求教。雙方根據(jù)崗位需求共同制定人才培養(yǎng)方案，在課程開設(shè)中充分考慮信息技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，先后確定6門專業(yè)課程，并開設(shè)了北斗導(dǎo)航技術(shù)和衛(wèi)星通信技術(shù)等選修課程，不斷積累士官生的新技術(shù)知識儲(chǔ)備。

同時(shí)，學(xué)院借鑒現(xiàn)代企業(yè)先進(jìn)生產(chǎn)管理理念，引入中國質(zhì)量協(xié)會(huì)現(xiàn)場管理星級評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使實(shí)訓(xùn)的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、項(xiàng)目、流程一目了然，為士官生專業(yè)技能訓(xùn)練提供良好的環(huán)境。

在該學(xué)院士官生新一期培訓(xùn)計(jì)劃上，東南亞、中東歐等小語種學(xué)習(xí)計(jì)劃引起了記者的注意。為什么開設(shè)這些新課程？校領(lǐng)導(dǎo)回答說，從1990年中國首次向聯(lián)合國停戰(zhàn)監(jiān)督組織派出5名軍事觀察員至今，中國軍隊(duì)實(shí)現(xiàn)了派遣維和人員從無到有、兵力規(guī)模從小到大、部隊(duì)類型從單一到多樣的歷史性跨越。未來中國軍隊(duì)必將更多地走出國門，如果語言不通，如何能擔(dān)當(dāng)起更多的使命責(zé)任？

課堂連接戰(zhàn)場，養(yǎng)成注重平時(shí)。記者翻開該院制定的《士官生手冊》，每日生活制度和行為規(guī)范也是士官生的必修課。除了每周條令條例學(xué)習(xí)，富有軍營特色的內(nèi)務(wù)大比拼、軍事訓(xùn)練標(biāo)兵評比，也成為培育士官生軍人作風(fēng)養(yǎng)成的重要載體。

兩年來，該院將實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練作為教學(xué)改革重點(diǎn)，圍繞部隊(duì)任務(wù)需求，更新了20余個(gè)實(shí)戰(zhàn)化課目。一些不符合部隊(duì)未來作戰(zhàn)要求的專業(yè)課程，已被電子對抗、云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用維修等新專業(yè)取代。

（上圖由唐雪、何楚洋整理）