茅箭區(qū)“幼小銜接”第九小組開展聯(lián)合教研活動(dòng)

荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（通訊員 高勝男）為深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)的有效銜接，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動(dòng)觀摩交流，助力幼兒實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)入學(xué)過渡。近日，十堰市茅箭區(qū)“幼小銜接”第九小組聯(lián)合教研活動(dòng)在天津路第二小學(xué)舉辦。第九小組各學(xué)校及幼兒園部分教師、部分幼兒園大班學(xué)生及家長(zhǎng)代表共計(jì)100余人參加了此次活動(dòng)。

展示課現(xiàn)場(chǎng)。通訊員 供圖

據(jù)了解，為更好地將幼小銜接工作做實(shí)做細(xì)，該區(qū)金豆苗幼兒園教師和天津路第二小學(xué)教師分別執(zhí)教了《趣味識(shí)字》和《金木水火土》兩課。兩位教師在教學(xué)中緊緊圍繞“幼小銜接”設(shè)計(jì)活動(dòng)，從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，融入了講故事、做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，引導(dǎo)孩子在情境中學(xué)習(xí)，使識(shí)字課堂“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)，使孩子們?cè)谟淇斓姆諊蝎@得了新知。

孩子們認(rèn)真聽講。通訊員 供圖

課后，參會(huì)成員以交流探討的形式，結(jié)合課堂教學(xué)就幼小銜接若干問題進(jìn)行互動(dòng)交流。隨后，天津路第二小學(xué)一年級(jí)年級(jí)主任謝平從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理健康、知識(shí)儲(chǔ)備五個(gè)方面給家長(zhǎng)代表提出可操作性的指導(dǎo)意見。天津路第二小學(xué)教師余祥云、謝平和西坪小學(xué)教師柯愛、毛琴琴細(xì)心地就家長(zhǎng)們關(guān)心的焦點(diǎn)問題為家長(zhǎng)們答疑解惑。

此次聯(lián)合教研活動(dòng)打破學(xué)段界限，融幼兒園、小學(xué)、家庭“三位一體”的開放式教研，既深入課堂又經(jīng)驗(yàn)分享，實(shí)效性強(qiáng)。活動(dòng)的開展有效縮短了幼小銜接的距離，助推了幼小銜接工作的落實(shí)、落地。

接下來(lái)，茅箭區(qū)“幼小銜接”第九小組成員將繼續(xù)立足實(shí)際，拓寬銜接的方式方法，加強(qiáng)幼兒園、小學(xué)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，豐富內(nèi)容，凝聚共識(shí)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，攜手幫助每個(gè)孩子健康快樂成長(zhǎng)。