湖北職業(yè)技術(shù)學院：創(chuàng)新孝德育人機制 培養(yǎng)璀璨道德群星

荊楚網(wǎng)客戶端—荊楚網(wǎng)消息（記者許文秀 實習生松金成）孝道之城孕育孝悌之人，坐落于中華孝文化名城孝感的湖北職業(yè)技術(shù)學院善于發(fā)掘中華孝文化資源，積極開展孝德文化教育實踐，培養(yǎng)具有“感恩、責任、忠誠、奉獻”品格的技術(shù)技能型人才。

創(chuàng)新“孝育”機制  打造文化品牌

“我們把孝德教育融入到校園生活的方方面面，絕非僅僅在紙上做文章。”據(jù)湖北職業(yè)技術(shù)學院負責德育工作的老師介紹，學校獨具特色的孝德培育機制可以用四個詞概括：“三教融合”“一院一品”“四季感恩”“詩教育人”。

整體而言，“三教融合”提升孝德教育的高度，把孝文化與思想政治教育相融合，與學校專業(yè)教育教學相融合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合；“一院一品”把準精度，指導各學院結(jié)合專業(yè)特點開展文化建設(shè)，形成各具特色的文化品牌；“四季感恩”拓展寬度，每年開展“春之歌·魅力湖職”“夏之行·大孝湖職”等主題活動；“詩教育人”傳導溫度，營造“職教有詩，詩有職教”校園文化氛圍。

在細節(jié)上，學校格外重視“孝德”文化品牌和文化項目的打造。開展“一院一品牌、一處一創(chuàng)新、一班一典型、一網(wǎng)一特色、一人一故事”的校園文化品牌建設(shè)，組織動員全校師生參與校園文化建設(shè)。2017年，學校校園文化“一院一品”項目立項建設(shè)52項，其中專項項目15項，重點項目16項，一般項目21項，充分調(diào)動師生參與文化活動的積極性。

創(chuàng)優(yōu)精品活動 激發(fā)創(chuàng)意思考

“‘四季感恩’是學校打破傳統(tǒng)育人模式，重點創(chuàng)建的孝德教育活動。”學校負責德育工作的老師告訴記者，“四季感恩”校園文化活動把孝德教育延伸到春、夏、秋、冬四季，讓學生從校園走向鄉(xiāng)村、社區(qū)、行業(yè)、企業(yè)，拓展了孝德育人時空維度。

據(jù)介紹，在“春之歌·魅力湖職”活動期間，學校積極開展學雷鋒、讀經(jīng)典等活動，用藝術(shù)、經(jīng)典引導學生；“夏之行·大孝湖職”期間，組織學生開展孝行月、暑期三下鄉(xiāng)等活動，引導學生服務社會；“秋之韻·感恩湖職”期間，結(jié)合新生教育月、孝文化藝術(shù)節(jié)等活動，樹立孝德感恩典型；“冬之品·文明湖職”期間，組建慶祝元旦、春節(jié)聯(lián)歡等活動，幫助學生品理想、品人生、品歡樂。

實踐激發(fā)靈感，“四季感恩”系列文化活動催生了大量優(yōu)秀作品。學校先后結(jié)集出版“我的價值觀”主題征文集《詩吟湖職》《新葩初綻竟春風》，在《湖北日報》《孝感日報》專版刊發(fā)《歌詠十九大》《孝德典型事跡》，講述湖職人的故事，引起強烈的反響；《不忘初心以文化人“四季感恩”校園文化活動成果》榮獲“2017年度湖北省高校校園文化成果”二等獎。

“春之歌·魅力湖職”活動（校方供圖）

評選孝德典范 道德群星璀璨

學校堅持開展“孝德感恩”典型評選表彰活動，每年培育典型300多人，至今已有5000多人次受到表彰。

“她孝老愛親、自主創(chuàng)業(yè)、回報社會、踐行大孝，結(jié)對照顧四十多位社會老人；她義務為青少年傳授孝文化，舉辦了系列公益活動，把孝文化的溫暖送進了千百個貧困家庭、空巢家庭、殘疾家庭。”學校大力宣傳2015屆畢業(yè)生、湖北省第六屆道德模范李燕的事跡。

“母校教育、鼓勵、幫助了我，我有責任把孝文化傳播給更多的人。”李燕說出了學校孝德典范們共同的心聲，在他們的引領(lǐng)下，學校先后涌現(xiàn)出十八大、十九大黨代表、全國五一勞動獎章獲得者閆文靜，全國道德模范、全國人大代表譚之平，形成“道德群星”現(xiàn)象，學校知名度和美譽度也因此顯著提升。

李燕工作室（校方供圖）

大孝湖職，孝德先行。湖北職業(yè)技術(shù)學院通過創(chuàng)新孝德教育機制、打造孝德文化品牌、創(chuàng)建孝育精品活動、培育孝德典范人物，在孝德育人的道路上越走越遠，越行越深。