感受群眾文藝的新變化新活力（堅持“兩創”·關注新時代文藝）

內蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗第二小學安塞腰鼓表演。

新華社記者  王  正攝

舞出精神  舞出青春

吳燕花

近段時間，英歌在網絡平臺走紅，越來越多的人關注到潮汕地區這項融合了南派武術、戲劇等藝術形式的舞蹈。春節假期，英歌在海外多個國家街頭上演，受到人們的關注與贊美；各地游客不遠千里來到潮汕，只為現場一睹英歌芳容。作為英歌表演者，我在深感欣慰的同時，也感到一份沉甸甸的責任。

潮汕英歌已有數百年歷史，其表演者都是普通群眾，表演內容也反映了當地的傳統習俗和文化情感，擁有深厚的群眾基礎及文化影響力。作為一種群體舞蹈，英歌粗獷、豪邁、剛勁、威猛的特點，正是地域文化和地域性格的鮮活體現。同時，英歌通過獨特的藝術形式和民俗內涵，豐富了人們的文化生活，增強了人們的文化自信心和自豪感。

過去，潮汕英歌的表演者基本為男性。1952年，潮陽西門女子英歌隊成立。但因為種種原因，這支隊伍很快解散，當年她們創下的女子英歌打法也瀕臨失傳。2011年，潮陽西門社區招募隊員重新組建女子英歌隊。我在家人的支持下報名參加，并榮幸地成為重建后的西門女子英歌隊的首批隊員，從此與英歌結下不解之緣。

成立之初，平均年齡近80歲的英歌隊初創隊員們親自向我們傳授身形槌法。看到這些老人依然身手敏捷、神采奕奕，我們既驚訝又羨慕，同時也深受感染和鼓舞。西門女子英歌隊統一刀馬旦裝束，在吸取了男子英歌的一些基本步法和動作的同時，揉進戲曲舞蹈的一些舞步造型。近些年來，我們還創新了對打、單打等套路，舞步輕快活潑，將柔中帶剛的藝術氣質演繹得淋漓盡致。

經過10多年的發展，西門女子英歌隊隊員現已達70多人，平均年齡18歲，年齡最小的僅9歲，95后的我在其中儼然是“資深”隊員。英歌隊沒有工資補貼，開展集訓都是利用寒暑假和周末晚上的時間，遇到重要節慶表演則要從清晨跳到晚上，汗流浹背是家常便飯，手上起泡、膝蓋淤青也是常事，但大家都沒有怨言，始終堅持。

網絡走紅使英歌這門藝術受到廣泛關注，也為其傳承提供了難得機遇。每次演出時里三層外三層的觀眾讓我們很感動，還有越來越多的人希望加入我們的隊伍。怎樣借勢借力傳承發展好英歌，是我常常思考的問題。

英歌表演所需人員多，一支英歌隊出場僅槌手就至少需要36人，加上司鼓、鑼鼓手等，要六七十人。過去英歌以師徒相傳、代際相傳為主，在一定程度上制約了傳承傳播效果。當前，潮汕各地相繼建立了英歌傳承基地，組織英歌比賽和培訓活動，這些舉措旨在培養更多年輕人對英歌的興趣，讓這門藝術得以延續和發揚光大。

這些年，大批年輕人的加入為創新英歌表演形式、豐富思想內涵注入活力，在舞出傳統魅力的同時也舞出了精氣神，舞出了青春氣息。我們西門女子英歌隊嘗試進校園、進社區，讓這門藝術觸達更多群眾。許多英歌隊還開設了新媒體賬號，運用直播、短視頻等載體拓展英歌受眾面。有些地方主動打造英歌IP，在保留其傳統民俗價值的同時，探索新的呈現形式。相信在大家的共同努力下，植根于民間土壤、有著廣泛群眾基礎的英歌一定能夠薪火相傳、發揚光大。

（作者為廣東省汕頭市潮陽西門女子英歌隊隊長，本報記者李剛采訪整理）

熱愛生活  珍惜藝術

董福順

沒想到，我在老年大學給叔叔阿姨們上聲樂課的視頻會在網絡上走紅，獲得20多萬條網友評論。視頻里，其實是我們每次聲樂課開始時都會進行的熱身運動和氣息訓練。我想，一定是老人們認真投入、活力滿滿的勁頭感染了網友。“老師，咱奶第一天來上課，沒哭吧？”“我爺我奶在老年大學還好嗎？”年輕網友們紛紛扮起“云家長”，在視頻下留言，互動區熱鬧極了。

我是一名90后聲樂教師。2017年，機緣巧合之下，我進入老年大學從事聲樂教學。踏入教室的一剎那，看到很多比我父母還要年長的叔叔阿姨坐在那里，我著實有點手足無措。

接觸下來，我了解到，這些叔叔阿姨來到老年大學，許多都是為了完成兒時夢想。無論是音樂、美術，還是舞蹈、朗誦，都寄托著他們對文藝生活的熱愛。年幼時苦于條件有限，工作后又沒有時間，直到退休后來到老年大學，他們不僅可以重燃兒時夢想，還能讓平淡的生活豐富起來，找到更多有共同興趣愛好的同齡人。

給老年人授課，和面向青少年授課截然不同。我一邊教學一邊總結，不是完全按照我在學校所學的方法來，而是結合實際情況做出調整和變化。比如，用呼吸操喚起他們的專注力，用類似“四菜一湯”的比喻來講解樂理知識。這些叔叔阿姨的上課態度十分認真，風雨無阻，每次課上都認真做筆記，回家也會好好練習。從他們身上，能看到對藝術、對生活的珍惜和發自內心的享受。

有一次正在上課，一位阿姨發來信息，讓我幫著聽聽她新錄的歌曲。當時我正在彈琴，消息就滑過去了，晚上下課回家，也忘記了回復。過了一段時間，阿姨的消息又一次彈出，但這次是她的孩子以她的口吻來與朋友們道別，原來阿姨因病離世了。看到消息后，我自責至極，當我點開阿姨演唱的那條鏈接時，發現她原來唱得那么動聽。

這件事深深影響了我。我開始在課上將健康知識納進來，與氣息訓練相結合，講授養生方法。同時，我也對課堂進行視頻記錄，把每一次的呼吸操、練聲和歌曲發到網上。這樣做，既可以讓叔叔阿姨回家后看到自己上課時的樣子，復習學過的知識點，也能讓他們的子女和孫輩看到其可愛的一面。

7年間，我帶過的學員有1000多名，年齡從40多歲到80多歲不等。因為報課人數多，這學期我又加了半天課，一周有5天要去老年大學。老年大學是公益性的，沒有課時費，只有一些交通補貼。有時，忙于工作和生活，我也想過放棄，但是每次來到教室，看到叔叔阿姨們渴望的眼神，看到他們將自己不懂的知識點拿來問我，我又覺得這件事很有意義，應該堅持下去。從這些老人身上，我會想起自己遠在家鄉的父母，他們若是在家鄉的老年大學也能上到心儀的課，每天開開心心、健健康康，那不是很好嗎？

靜下心來想想，視頻火了與其說是網友對我的關注，還不如說是大家對銀發群體和基層文化生活的關注。透過這些視頻，你能看到老年人是如何充滿期待地生活，如何充滿希望地對待每一天。文藝吸引人也熏陶人，文藝給人慰藉也給人力量，越是在基層，越能感受到這一點。真誠呼吁更多年輕的朋友投身基層文化事業，這是一項有意思也有意義的事業。

（作者為江西省九江市濂溪區老年大學聲樂教師）

版式設計：蔡華偉

《 人民日報 》（ 2024年03月29日   20 版）