特崗教師蹲點日記一｜留在農村學校，只想讓孩子們上好體育課

新華社蘭州9月9日電（記者白麗萍）特崗教師豆磊個高，黑瘦，他經常自嘲是“焦人”。

豆磊所在的馬坡學校，地處海拔2600米的高山地區。他每天奔忙在操場上，天長日久，皮膚就像涂了一層焦糖。

2015年，畢業于隴東學院體育教育專業的他，成為甘肅省榆中縣的一名特崗教師。由于農村師資缺乏，他一上班就擔任張家寺小學的語文教師。他一邊學一邊教，第一學期就將三年級語文成績由學區第六名提升到第二名。

2016年11月，他調任馬坡學校初中部體育老師。

剛來馬坡學校，豆磊就被眼前寬闊的操場、完善的教學體育用具震住了。然而，學校籃球、排球、足球、體操用具等一應俱全，此前卻沒有專業體育老師。

為了掌握每個學生的身體狀況，豆磊花了一段時間對學生情況進行摸底，發現農村家庭的孩子大多從小留守，沒有家長陪伴和監督，也無人指導科學鍛煉。豆磊根據孩子們的實際情況進行體育教學調整，在體育運動中給孩子們鼓勵和開導，大家逐漸愛上了體育。據他介紹，學校的體育成績近七年都位居全縣同類學校的前三名。

2018年，他被聘為馬坡學校的副校長。

他說，除了自己的努力，還得益于組織的培養，以及國家對特崗教師隊伍的重視和支持。八年來，他連續7次榮獲縣高中階段招生體育考試成績單科獎，被評為全縣教育教學先進個人、骨干教師。2023年，他被評為蘭州市農村骨干教師，成了特崗教師中的佼佼者。

“農村孩子的體能總體好于城里的孩子，但是在體育技能技巧方面仍有差距。我留在農村學校，只想讓孩子們上好體育課，讓更多的農村孩子享受到優質的體育教育。”豆磊說。