一所優(yōu)質(zhì)高中的體教融合探索

新華社北京9月24日電（記者王鏡宇、夏亮）2021年秋天的開學(xué)季，紹興市陽明中學(xué)的“體教融合班”招入首批8名排球特長生時(shí)，時(shí)任校長周新建有些惴惴不安。

陽明中學(xué)第一屆排球班合影。

作為當(dāng)?shù)氐囊凰鶅?yōu)質(zhì)高中，陽明中學(xué)中考的錄取分?jǐn)?shù)線在670分左右，而排球特長生的中考成績在350至400分。讓周校長有些擔(dān)心的是，孩子們進(jìn)入高中之后在兼顧訓(xùn)練的情況下學(xué)習(xí)能否跟得上？他們能否通過體育單招考試順利考上大學(xué)？

如今，當(dāng)年的8位排球特長生有7位已經(jīng)身在大學(xué)校園，他們分別被浙江大學(xué)、北京體育大學(xué)、上海體育大學(xué)、重慶師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)、成都體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院錄取。

陽明中學(xué)第一屆排球班畢業(yè)合影。

三年之后，當(dāng)年的體教融合分管副校長錢煜明升任校長。他說：“作為市隊(duì)校辦的試點(diǎn)學(xué)校，體教融合對我校屬于新生事物，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到老師再到學(xué)生一開始或多或少都有點(diǎn)迷茫。第一年招生時(shí)，我們心里也沒底，就好比‘摸著石頭過河’。經(jīng)過三年努力，第一屆‘排球班’成績斐然，這意味著我們的體教融合探索獲得初步成效。但是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，要說心安還為時(shí)尚早，我們會繼續(xù)本著初心擔(dān)起責(zé)任、貢獻(xiàn)力量。”

錢校長介紹，陽明中學(xué)的“體教融合班”是學(xué)校與紹興市體育運(yùn)動學(xué)校合作創(chuàng)立的，目標(biāo)是“為體育特長生提供適切的文化教育、促進(jìn)體育特長生的全面發(fā)展、助力體育特長生升入高水平大學(xué)”。“體教融合班”實(shí)行單獨(dú)編班、單列師資、單設(shè)課程、單獨(dú)教學(xué)。除了排球項(xiàng)目外，他們還招收了游泳和擊劍項(xiàng)目的特長生。在體育專業(yè)訓(xùn)練上，由紹興市體校提供訓(xùn)練方案、技術(shù)支持和參賽指導(dǎo)，學(xué)校協(xié)助提供日常訓(xùn)練場地，排球項(xiàng)目的訓(xùn)練由前中國女排主教練俞覺敏的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。在文化素質(zhì)培養(yǎng)上，學(xué)校組建專職團(tuán)隊(duì)，由體育老師擔(dān)任專任班主任進(jìn)行日常管理和德育教育。

俞覺敏（右三）來校指導(dǎo)訓(xùn)練。

“體教融合班”的同學(xué)與其他同學(xué)在同一個(gè)校園里上課，但平時(shí)安排不一樣。以今年畢業(yè)的排球特長生為例，高一時(shí)由于有省級相關(guān)比賽，他們基本是上午文化課學(xué)習(xí)、下午排球訓(xùn)練、晚上返校參加晚自習(xí)。周末及節(jié)假日訓(xùn)練根據(jù)各級各類比賽的賽程由體校統(tǒng)籌安排訓(xùn)練、比賽。

在錢煜明看來，“排球班”有幾點(diǎn)做得比較好。一是有較為固定的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)生可以在學(xué)校內(nèi)完成所有的事；二是有相對固定的教學(xué)老師和專門帶高考技能訓(xùn)練的教練；三是有相對集中的訓(xùn)練環(huán)境、場地，并能保證較長訓(xùn)練時(shí)長；四是建立雙班主任制，文化和專業(yè)各有導(dǎo)師，共同管理。

錢煜明坦言，“排球班”對學(xué)校師資有比較高的要求。因?yàn)轶w育單招考試內(nèi)容、要求與普通高考有顯著差異，學(xué)生生源也有別于普通中考生，為此學(xué)校組建了一支專業(yè)的、適合體育單招教學(xué)任務(wù)的學(xué)科教師隊(duì)伍。同時(shí)，為了提升學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，學(xué)校還給“排球班”的學(xué)生開設(shè)了歷史、地理、信息技術(shù)等文化通識性課程以及體育、美術(shù)、音樂和心理等藝體類課程。鑒于以上目標(biāo)，學(xué)校為三個(gè)年級的“排球班”學(xué)生都單設(shè)了年級課程、運(yùn)行模式，客觀上會造成學(xué)校師資緊張。但是，與此同時(shí)，上級部門和體校也給予了學(xué)校很大的幫助和支持。

數(shù)學(xué)課堂

錢煜明說：“就這個(gè)項(xiàng)目而言，投入和產(chǎn)出很難用具體的經(jīng)濟(jì)數(shù)字來衡量。我們認(rèn)為，給更多的孩子提供更多發(fā)展方向和成長空間、配合上級部門和政府對教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和落實(shí)，也是我們學(xué)校的使命和擔(dān)當(dāng)。”

經(jīng)過3年的實(shí)踐探索，陽明中學(xué)“體教融合班”取得了一些成績。據(jù)校方統(tǒng)計(jì)，學(xué)校現(xiàn)擁有國家級健將一人、浙江省隊(duì)成員兩人、國家一級運(yùn)動員30人。在排球項(xiàng)目上，代表紹興市參賽的校隊(duì)獲得了2023年全國U17男子排球錦標(biāo)賽第三名和2023年全國U17女子排球錦標(biāo)賽第七名。

U17男排合影。

“排球班”的陳思亦今年被浙江大學(xué)錄取。她的家長表示，陽明中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和教師資源讓他們比較放心。老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)袁老師，組建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，對于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)重點(diǎn)輔導(dǎo)，有時(shí)晚上10點(diǎn)了還在給孩子解答問題。

被北京體育大學(xué)錄取的張?zhí)硇裾f：“班主任胡洪飛、許越男老師跟我們亦師亦友。胡老師很細(xì)心，會考慮到高強(qiáng)度訓(xùn)練后的疲勞，讓我們帶上墊子和小被子，在晚自習(xí)前小睡半小時(shí)，養(yǎng)足精神更好地投入之后的學(xué)習(xí)。許老師在我們平常有煩惱找他傾訴的時(shí)候，會用平等的態(tài)度，傾聽我們的訴說，然后耐心地給出意見。”

胡洪飛老師在排球班家長會上。

錢煜明表示，這幾年“排球班”的反響不錯(cuò)，2025年學(xué)校將探索羽毛球項(xiàng)目的“市隊(duì)校辦”，教學(xué)和訓(xùn)練模式基本參照排球項(xiàng)目。目前，學(xué)校每年畢業(yè)生總數(shù)在540人左右，體教融合高水平體育特長生每屆招生人數(shù)不等，一般會控制在10-20人之間，占比較小，學(xué)校將根據(jù)市教育局中考招生的總體安排和具體要求進(jìn)行招生。

幾年下來，陽明中學(xué)對與紹興市體校的合作總體比較滿意。錢煜明說：“我校負(fù)責(zé)文化學(xué)習(xí)，體校負(fù)責(zé)專業(yè)訓(xùn)練，從第一屆高考結(jié)果看，文化課都達(dá)到了較為理想的程度。通過3年的摸索，我們學(xué)校的老師已較好地掌握了單招考試的知識難度與方向，學(xué)生可以在老師引導(dǎo)下更高效地學(xué)習(xí)。從管理上看，排球班的管理完全參照我校其他班級的管理，與普通高中生毫無區(qū)別。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍相較于體校學(xué)生會更好，學(xué)習(xí)目標(biāo)也更加明確。”

學(xué)生在認(rèn)真聽講。

在錢煜明看來，雙方的合作也有一些需要改進(jìn)的地方。比如，學(xué)生外出訓(xùn)練、比賽時(shí)管理上容易出現(xiàn)漏洞，學(xué)生外出訓(xùn)練和比賽后回到學(xué)校上晚自習(xí)進(jìn)入狀態(tài)較慢等。

總體而言，錢煜明對“體教融合班”的前景持樂觀態(tài)度。他說：“目前來看，通過我們和體校的合作培養(yǎng)，可以助力盡可能多的學(xué)生通過體育單招進(jìn)入高校深造，也有一部分學(xué)生能夠進(jìn)入專業(yè)隊(duì)。未來我們將持續(xù)發(fā)力，向更多更好的高校和更高的平臺輸送我們的學(xué)生。”