戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，人才從哪來？

新華社云南大理10月27日電 題：戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，人才從哪來？

新華社記者林德韌、岳冉冉、高萌

隨著戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，戶外運(yùn)動(dòng)、體育旅游等領(lǐng)域產(chǎn)生了大量的人才需求。在2024中國戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)大會(huì)上，與會(huì)嘉賓們就“國際戶外休閑與人才教育”話題進(jìn)行了深入探討，以期為行業(yè)人才培養(yǎng)摸索出一條可行路徑。

根據(jù)大會(huì)發(fā)布的《中國戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告（2023-2024）》，2024年上半年與戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)的訂單人次比2023年上半年增長59.78%。2024年1-9月，新增注冊戶外相關(guān)企業(yè)達(dá)4.2萬余家，比2023年同期增長近50%。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2023年國內(nèi)體育領(lǐng)域共發(fā)生49起投融資，融資總額超81.97億元人民幣，從數(shù)量來看，戶外運(yùn)動(dòng)是最受投資者關(guān)注的五大領(lǐng)域之一。

戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景被廣泛看好。北京體育大學(xué)體育休閑與旅游學(xué)院副院長蔣依依表示，通過近年來的蓬勃發(fā)展，我國的戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)體系正在不斷豐富，已經(jīng)形成了以戶外場地、用品、賽事等為核心的多個(gè)層次，并帶動(dòng)了餐飲、住宿、食品、交通、醫(yī)療、保險(xiǎn)、地產(chǎn)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。

蔣依依介紹，目前戶外運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)主要通過課程教學(xué)、協(xié)會(huì)認(rèn)證和技能培訓(xùn)等渠道。“從市場規(guī)模來看，在管理、運(yùn)營、投資、隊(duì)伍組織、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)等方面，整個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)參與的前端、中端和后端，需要的人才非常多樣，需求量也非常大。這個(gè)行業(yè)現(xiàn)在覆蓋面很大、帶動(dòng)能力很強(qiáng)，所以還需要企業(yè)來進(jìn)行用品的設(shè)計(jì)、制造、研發(fā)、銷售、品牌打造等等。”蔣依依說。

高校是戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地之一。浙江大學(xué)國家體育產(chǎn)業(yè)研究基地主任周麗君認(rèn)為，目前國內(nèi)對(duì)于戶外教育的研究尚處于起步階段，在管理體系建設(shè)、家校聯(lián)動(dòng)、綜合能力培養(yǎng)等方面還存在著短板。她建議，應(yīng)當(dāng)加大政策支持力度，完善青少年戶外教育保障；調(diào)動(dòng)各主體積極性，打造全方位戶外教育體系；加強(qiáng)戶外運(yùn)動(dòng)與教育融合，提高戶外教育人員綜合能力；堅(jiān)持因地制宜，科學(xué)開發(fā)戶外教育資源。

中國探險(xiǎn)協(xié)會(huì)主席韓勃介紹，目前中國大量的休閑度假區(qū)都是以靜態(tài)的觀景為主，在觀賞自然美景的同時(shí)，探索自然體驗(yàn)自然的需求日趨強(qiáng)烈。自發(fā)組織的徒步、登山等與自然環(huán)境對(duì)話、探索類活動(dòng)發(fā)展迅速。隨著市場規(guī)模不斷擴(kuò)大，參與人數(shù)不斷增加，對(duì)各類專業(yè)人才的需求也會(huì)相應(yīng)增加?！斑@些年，我們高校也都在逐漸改革，更多把產(chǎn)、學(xué)、研、用結(jié)合起來，在這些方面，中國探險(xiǎn)協(xié)會(huì)愿意發(fā)揮一定的作用。”韓勃說。

蔣依依認(rèn)為，中國幅員遼闊，擁有多樣化的自然環(huán)境，有利于開展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)。對(duì)于未來行業(yè)需要什么樣的人才，她表示：“我們現(xiàn)在也在著力培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研一體化的人才，既了解產(chǎn)業(yè)，也有理論的基礎(chǔ)，同時(shí)還有一定的科研能力。另外，我們也需要既懂戶外也懂文化、懂自然，同時(shí)也懂經(jīng)營管理的復(fù)合型人才，這也是市場上最缺乏的。我們和其他一些高校鼓勵(lì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間拿一些資格證，同時(shí)組織大家走出去，去農(nóng)村、去戶外，去實(shí)踐，在戶外運(yùn)動(dòng)的過程中進(jìn)一步提升自己的實(shí)踐能力，把理論知識(shí)運(yùn)用起來，同時(shí)去學(xué)管理。”

在戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方面，一些歐美國家有相對(duì)成熟的經(jīng)驗(yàn)，很多方面有借鑒價(jià)值。

英國駐華貿(mào)易副使節(jié)施睿耀表示：“英國的戶外運(yùn)動(dòng)教育有著悠久的傳統(tǒng)。英國許多學(xué)校都將戶外學(xué)習(xí)納入課程，認(rèn)識(shí)到體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在學(xué)術(shù)和個(gè)人技能培養(yǎng)中的價(jià)值。我們開發(fā)了各種項(xiàng)目，鼓勵(lì)人們，尤其是年輕人，體驗(yàn)自然、增強(qiáng)體能、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。隨著戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)在全球范圍內(nèi)持續(xù)增長，體育教育、探險(xiǎn)旅游、安全救援和設(shè)備創(chuàng)新等領(lǐng)域?qū)τ谟?xùn)練有素的專業(yè)人士的需求也在不斷增加。英國擁有系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系，擁有一些世界領(lǐng)先的戶外運(yùn)動(dòng)教育機(jī)構(gòu)，英國和中國在戶外人才教育等方面有很大的合作空間?！?/p>