暖心！中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院的這封郵件火了

荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）訊（記者 周夢伊）“法律人的嚴(yán)謹(jǐn)，始于對(duì)程序的尊重。為了不錯(cuò)過與每一位心懷法治夢想的同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，不讓優(yōu)秀的你因程序瑕疵與我們擦肩，我們特此來信，提醒你完成這最后，也是至關(guān)重要的一步……”9月3日，一封來自中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院的溫馨提醒郵件在社交媒體引發(fā)熱議。

記者了解到，這封蘊(yùn)含法言法語的暖心郵件出自于中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院研究生輔導(dǎo)員馬晨嬌老師之手。“我們研究生推免工作正處于關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我在文字上加了一些本校元素，希望讓同學(xué)們感受到我們學(xué)校法律專業(yè)的學(xué)術(shù)魅力和人文關(guān)懷。”馬老師說道。

7月25日，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院發(fā)布關(guān)于舉辦“第八屆優(yōu)秀本科生研招校園開放日研學(xué)活動(dòng)”的通知。通知中提到，有意申請參加活動(dòng)的學(xué)生須于9月5日17:00前登錄網(wǎng)址進(jìn)行報(bào)名并提交相關(guān)電子材料，逾期不再接收材料。

“沒想到已經(jīng)發(fā)郵箱來催我了，中南財(cái)還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模　?/p>

“我財(cái)真的很貼心……”

“小破財(cái)?shù)娜宋年P(guān)懷已經(jīng)不是被一兩個(gè)人夸了，今天到我了！”

許多收到提醒郵件的同學(xué)將其分享至小紅書等平臺(tái)，大家紛紛點(diǎn)贊跟評(píng)。在提交電子材料收集表的截止頁，馬老師還加上了暖心文字——“希望9月在中南大相見！”

“每次都會(huì)被中南財(cái)老師的小細(xì)節(jié)所打動(dòng)。”小小的祝福文字也被大家截圖發(fā)在網(wǎng)上。“這個(gè)其實(shí)是我們留的一個(gè)小彩蛋，發(fā)現(xiàn)有人注意到了，感覺特別高興。”負(fù)責(zé)法學(xué)院招生工作的研究生輔導(dǎo)員曾怡然說道。

曾老師介紹，在這次研招開放日的報(bào)名工作中，安排學(xué)生助理每日輪流值班，對(duì)于有疑問的學(xué)生，一個(gè)一個(gè)打電話溝通。時(shí)刻關(guān)注社交平臺(tái)學(xué)生分享的消息，對(duì)于反映的普遍問題及時(shí)解決。例如，郵件中提到的“由于郵箱容量有限，線上收集表與郵箱具有同樣的效力”，這正是前期反饋郵件發(fā)送失敗問題的解決辦法。

不僅如此，網(wǎng)絡(luò)上很多關(guān)于研招校園開放日活動(dòng)報(bào)名的疑問貼里，也有許多法學(xué)院的師兄師姐們自發(fā)答疑。

“在課余時(shí)間，除了協(xié)助老師回復(fù)官方郵件，我還會(huì)抽空用個(gè)人賬號(hào)私信回復(fù)相關(guān)信息，幫助大家順利報(bào)名。”24級(jí)法律碩士蔚玉瑩提起為何愿意在網(wǎng)絡(luò)熱心主動(dòng)答疑時(shí)說：“在我入學(xué)前，得到了師兄師姐毫無保留的分享。現(xiàn)在輪到我，也應(yīng)該這樣做。”

“學(xué)校一直都有‘老帶新’的傳統(tǒng)，堅(jiān)持人文關(guān)懷。6月份至今，我和其他同學(xué)一起在今年新生群里解答各類問題，緩解大家初到新環(huán)境的焦慮。”24級(jí)法學(xué)碩士張宇潔說道。

2025年秋季學(xué)期學(xué)生工作會(huì)議。資料圖片

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)法學(xué)院于8月31日召開2025年秋季學(xué)期學(xué)生工作會(huì)議，并同步啟動(dòng)了旨在深入貫徹學(xué)校“以學(xué)生為中心、公正公平、追求卓越”三大育人理念的大討論與大研學(xué)活動(dòng)。會(huì)議明確指出，全體學(xué)生工作者需深刻領(lǐng)會(huì)并踐行學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍提出的“深植育人情懷、夯實(shí)基礎(chǔ)工作、提升履職能力、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的四點(diǎn)要求。在具體工作中，要將“以學(xué)生為中心”落到實(shí)處，精準(zhǔn)把握學(xué)生成長需求，優(yōu)化服務(wù)流程；以“公正公平”為準(zhǔn)繩，營造透明、健康的育人環(huán)境；以“追求卓越”為目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生成長為具備法治精神與社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人。