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這些孩子是貴州六盤水市六枝特區梭戛鄉平寨小學的學生們,但拍攝和教授舞蹈的是學校的95后數學老師王佳佳。王佳佳從2023年到學校任教后,便每天利用課余時間為孩子們教授街舞。而相關的舞蹈視頻被上傳到社交媒體后,受到了很多網友的關注和點贊。
在貴州六盤水市六枝特區梭戛鄉平寨小學,每天上學午休時間,王佳佳老師都會在這間學校專門騰出的教室里,教孩子們練習跳舞。稚嫩的面孔,歡快的節奏,動感的舞姿,讓這間四十多平方米的練習室充滿了活力。
平寨小學是一所村級小學,原本學校并沒有設置舞蹈課。2023年初,王佳佳考到學校任教后,一個偶然的機會讓他萌生了教孩子們跳舞的想法。

平寨小學教師 王佳佳:我站在辦公室門口看操場的時候,看見孩子們在做一些舞蹈方面的動作,我就發現他們在這方面是很有天賦的,然后正好自己也會一些這方面的技巧,我就想能不能通過自己去教他們,在他們心里種下一顆舞蹈的種子。
王佳佳的老家也在六枝農村,他從小就有一個舞蹈夢,但因為當時條件有限,一直沒能實現。后來在大學學的是音樂專業,但業余時間一直在練習街舞。看到平寨小學的孩子這么喜歡舞蹈,他覺得自己可以引導一下他們。當他把這個想法告訴校長后,也得到了支持。

就這樣,在學校的支持下,從2023年3月份起,王佳佳就開始利用課余時間教孩子們跳舞。為了增添同學們對舞蹈的興趣,王佳佳經常根據網絡的熱門舞蹈去進行一定的改編,然后教會他們,并不時拍攝一些孩子跳舞的視頻發到社交媒體上。這些短視頻受到了很多網友的關注和點贊。

平寨小學教師 王佳佳:評論都是非常積極的,覺得這個孩子很有天賦,鄉村應該多一些這樣的老師之類的。當時覺得心里面暖暖的,因為自己的付出能夠得到廣大網友的認可,我覺得這是非常開心的。
零基礎頂烈日
街舞訓練記
王佳佳老師從2023年3月開始教街舞,到現一晃差不多兩年半的時間過去了。時間過得很快,不過王老師說,要在一個村小教街舞,這個過程其實很艱辛,尤其是剛開始的時候更是困難重重。
雖然學校同意王佳佳老師教孩子們跳舞,但事情一開始教學就遇到了難題。
作為一所村小,孩子們都沒有接觸過舞蹈,王佳佳老師只能從零開始教。為了讓孩子們更容易上手,王佳佳選擇教的舞蹈名叫鎖舞,是街舞中相對比較容易的一個舞種。但要把零基礎的學生教會,也是件不容易的事。

而另一個困難是學校起初沒有多余的教室,村小那片水泥操場成了孩子們的臨時練舞房。晴天時,陽光把地面曬得發燙,大家踩著滾燙的水泥地練動作,汗流浹背,大家的胳膊、臉頰都曬得黝黑。而遇到雨雪等天氣課程只能臨時取消。
在舞蹈練習中,反光鏡是一個非常重要的工具,它可以讓練習者看到自己的動作是否標準。但起初因為沒有教室,也就沒有地方裝反光鏡,這也影響了王佳佳的教學效果。
時間精力也是一大挑戰,王佳佳在學校是數學老師,同時又兼著班主任,本來就有很多教學任務和繁雜的工作要處理,而教跳舞只能利用中午四十分鐘休息時間,面對的又是些完全沒有舞蹈根底的學生,所以每天都非常疲憊。

盡管困難很多,但王佳佳始終沒有放棄。而孩子們的學習熱情也非常高,大部分人都一直堅持著。中間有學生因為小學畢業離開,也有新的同學加入進來,舞蹈團的成員差不多始終固定在40人左右。
做山里孩子的“引路人”
現在孩子們已經有了一間專門的舞蹈練習室。這是后來學校想辦法給騰出來的,里面裝上了反光鏡,還有風扇,為孩子練習舞蹈創造更好的條件。在一個村小教孩子們跳街舞,它的意義在哪里?
隨著越來越多的人關注到了平寨小學的街舞少年。這些大山里的孩子受到了很多邀請,并多次到外地去參加演出。
平寨小學的學生大部分都是留守兒童,由于缺乏父母的陪伴和關愛,很多孩子性格內向。不過自從跟王佳佳老師學習跳舞以后,他們變得開朗、自信。

這兩位在前面領舞的五年級學生一個叫趙思柔,一個叫段夢柔,她們都是小學二年級就跟著王佳佳學跳舞的。之前,她們的性格都非常內向,甚至遇到人都不敢主動打招呼,但開始學舞蹈后,她們就像換了一個人。
平寨小學教師 王佳佳:我覺得最明顯的就是他們的自信心,變得比較開朗,比較外向。從最開始的時候不敢和我說話,或者上課不敢舉手回答問題,到現在敢于在外人面前表現自己,勇敢地說出自己的想法,我覺得這個是最直觀,也是我教他們最大的收獲。
王佳佳老師說,看到孩子們的變化,他感覺做這件事非常值,他將一直堅持下去。

平寨小學教師 王佳佳:我覺得他們來跳舞不光是學習這門技能,我更希望他們通過舞蹈能夠在課余時間進行放松,豐富課余生活。通過學習舞蹈去外面之后,他們可以更加直觀地去感受外面的世界和聚光燈下的熱烈。對他們以后確定自己的夢想或者目標都是有很大幫助的。
王佳佳把學到的知識帶回到最需要他的地方,成了山里孩子的‘引路人’,幫他們看見知識之外的更多可能性。“大山擋不住夢想,我愿做點亮微光的人”,這份從故土里長出的熱望,讓他甘愿留在村里,把自己活成了山里孩子望向外界的‘一扇窗’。
最打動人的或許不只是數學課之外的街舞課堂,而是他讀懂了山里孩子藏在靦腆背后的渴望。他沒有只盯著課本上的公式,而是用律動的節拍,給了孩子們另一種表達自我的方式。那些曾經可能不敢抬頭說話的孩子,在跳躍里找到了屬于自己的光芒,甚至走上了更大的舞臺。愿這份熱愛持續溫暖她們的心靈,也照亮她們的未來。
(總臺記者 茍順庭 盛亞億 張可欣 貴州臺 六枝融媒)
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