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荊楚網(湖北日報網)訊(通訊員 陳艷、李偉、李夢)連日來,竹溪縣實驗小學、長安學校、城關中學、蔣家堰鎮中心學校等8所“學習共同體”課堂教學改革領航后備學校,相繼在各教聯體內組織開展課堂改革研討活動,深研學習共同體,共推課堂新變革。

課堂改革研討活動。 通訊員供圖
“學習共同體”課堂教學改革旨在變革課堂教學生態,落實國家課程方案和新課程標準,培養學生核心素養。活動中,授課教師采用“三單”(課前預習單、學習任務單、作業練習單)組織教學,該縣教師發展中心各學科教研員深入課堂,和隨堂聽課教師一起作為觀察員分別坐在學生學習小組旁,依托《焦點學生學習歷程觀察量表》開展課堂觀察,捕捉學生身體姿態、語言、動作、表情、互動或對話等關鍵事件與證據記錄課堂中學生的學習歷程,聚焦學生的真實學習,以此診斷課堂問題。

課堂觀察。 通訊員供圖
近年來,竹溪縣教育局始終把提高教育教學質量作為教育發展的核心任務,不斷深化“綠色·生態”課程改革,著力打造“樂學·高效”課堂,深入推進“學習共同體”建設,8所“學習共同體”領航后備學校在開展“以學為中心”的“學習共同體”課堂教學改革上進行著積極地探索與實踐,引領全縣教育教學質量持續提高,中高考成績位于全市同類地區前列。
“下一步,全縣各學校將繼續構建、完善學生“學伴共同體”和教師“研修共同體”,保障每一個孩子實現深度學習,保障每一位校長和教師在行動研究中卓越成長,為加快建設區域教育強縣奠定堅實基礎。”竹溪縣教育局有關負責人如是說。
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