立足課堂教學 聚焦實踐育人——2023年十堰市小學道德與法治課堂教學暨實踐體驗展示交流

荊楚網（湖北日報網）訊（通訊員  付清裕、楊贇）為更好地落實省市大中小學思政課一體化建設會議精神，探究同一主題下不同學段的教學策略，科學有效地推進小學道德與法治和其它學科的有機融合，由十堰市教育科學研究院主辦、張灣區教育教學服務中心協辦的“2023年十堰市小學道德與法治課堂教學暨實踐體驗展示交流活動”于11月23日在十堰市東風61小學報告廳舉行。

活動現場。 通訊員供圖

十堰市教育科學研究院副院長丁海燕，張灣區教育局副局長張紅萍、張灣區教育教學服務中心副主任劉鵬，鄖陽區教學研究中心書記孫兆強、十堰市東風61小學校長曹利利出席活動。十堰市教育科學研究院德育教研員朱艷紅、小學道德與法治教研員陳靜及城區學科教研員丁昌愛、賀敏、計耀強、張婷婷，丹江口市小學道德與法治名師工作室負責人謝秀麗及任課教師約200人進行現場觀摩，其他教師收看現場直播。本次展示交流活動分為課堂教學觀摩研討、實踐體驗展示匯報等環節。

十堰市東風61小學副校長孔甦致辭。十堰市教育科學研究院副院長丁海燕對教師提出了加強新課標學習，加強教學常規管理，優化課堂教學過程等要求，并勉勵教師要拓展思政教育空間，加大理論和實踐研究的力度，切實提升思政課程實效。

課堂教學，尋道覓法。十堰市東風61小學楊靜執教二年級《新中國的生日》，通過“看一看、想一想、認一認、唱一唱、拼一拼、演一演”等豐富多樣的活動，使學生了解新中國的成立和祖國的生日，知道國旗、國歌、國徽是偉大祖國的象征，懂得要愛護它們、尊重它們。楊老師飽含深情、循循善誘將熱愛祖國的種子播撒在學生心中。十堰市東風61小學黃雪瓶執教五年級《中國人民站起來了》，結合學生認知，圍繞“探標志故事、析慶祝方式、展今昔對比”三個維角開展自主探究學習，充分展示了中國人民從站起來、富起來到強起來的偉大歷程，激發學生民族自豪感，將自強不息、努力奮斗的信念厚植于心。柳林小學羅述艷將五年級《圓明園的訴說》與語文課《圓明園的毀滅》進行跨學科融合，羅老師利用圖片、視頻對比圓明園輝煌及毀滅，揭示時代背景，揭露英法聯軍的強盜行徑，學生真切感受到“落后就要挨打”的屈辱歷史，激發振興中華的情感。學生通過交流流失文物回家的資料，結合時政內容，圍繞“圓明園遺址重建與保留”展開激烈辯論，環環相扣的設計，層層推進的情感，激發了學生勿忘國恥，發奮圖強的使命感。

教之有“道”，“研”續精彩。十堰市東風61小學教務主任易玲敏比對楊靜、黃雪瓶老師的課，她指出同一主題不同學段的教學要根據學情進行設計與優化，將大單元作為知識內容整合架構的支撐點，促進內容的結構化與整體建構，既要關注課時教學內容的相對完整，也要注意單元結構的相互融通，更要聚焦書本知識與真實世界的關聯。現場教師踴躍發言，暢談收獲和體會。

活動引領，協同育人。下午十堰市柳林小學教務主任陳銳以錄像課《無毒青春 健康人生》一課為例，結合學校工作實際，以《立足課堂落實核心素養 實踐活動開發課程資源》為題，從教師研讀課標、分析教材，尋找小學道德與法治與其他學科的契合點，加強家校社會鏈接，設計多元主體活動，豐富課程資源等方面進行匯報。十堰市人民小學黃越男老師以《整思政課程資源 提升協同育人實效》為題，從巧借資源，拓寬育人主渠道，開發資源，整合育人策略等角度闡述了思政實踐活動與語文、數學、勞動、科學、美術等學科的整合，充分發揮各類課程協同互助效應，豐富思政課程體系，提升育人實效。十堰市東風22小學副校長孟梁一珠的《探尋生態教育新思路 釋放思政課程新活力》從加強課程管理、培育名師骨干、借力優質資源、融合提升發展等方面，結合學校生態德育教育實際，通過教學案例、活動案例，“小切口”講“大道理”，推動“生態思政小課堂”與“生態文明建設大課堂”同向同行，讓思政教育走“新”更入“心”。

研修共促，總結提升。十堰市教科院小學道德與法治教研員陳靜做總結發言，她闡釋了開展本次活動的意義，明確了思政課程與課程思政的本質聯系和不同側重，肯定了本次活動，并對今后教學教研工作提出了要求，教師要加強政治理論學習和專業知識的學習，提高政治素養和業務能力；要研讀新課標，轉變理念，以立德樹人為根本宗旨，培養學生核心素養，在實踐中不斷學習、反思和提升。

與會教師深受啟發和鼓舞，表示將以本次活動為契機，樹立思政課教師的自豪感，深知肩負的責任，用實際行動為十堰市小學道德與法治學科落實新課標，踐行大思政，再添新活力。