湖北汽車工業(yè)學院就業(yè)指導(dǎo)典型經(jīng)驗入選湖北省高校典型案例

荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 杜鵬、金濤、楊耀鈞）近日，湖北省高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心公布了2023年高校生涯教育典型案例名單，湖北汽車工業(yè)學院申報的院系類案例《聚焦“三全育人”內(nèi)涵，凝聚就業(yè)育人強大合力》和教師類案例《照亮他從躺平到逆襲的“心路”》雙雙入選2023年湖北省高校生涯教育典型案例。

據(jù)悉，2023年湖北省共有60個案例入選“2023年高校生涯教育典型案例”。此次是學校2023年度第二次入選湖北省就業(yè)指導(dǎo)典型經(jīng)驗案例。一直以來，學校都高度重視就業(yè)工作，將就業(yè)工作作為“一把手”工程，時刻放在心上、抓在手上、扛在肩上、落在行動上，切實提升畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

強化職業(yè)生涯教育力度，助力學生全面成長成才。該校招生與就業(yè)處副處長劉榮表示，近年來，學校不斷加強大學生生涯教育力度，以持續(xù)開展就業(yè)賦能、多維發(fā)力育人實效、咨詢幫扶相結(jié)合為方法，通過生涯課程、生涯咨詢、生涯輔導(dǎo)、生涯講座、生涯課題等教育教學實踐活動，全面激發(fā)學生生涯規(guī)劃意識。后期，學校還將積極搭建校級生涯發(fā)展與教育研究平臺，提升生涯教育師資隊伍專業(yè)水平，結(jié)合豐富多彩的生涯教育實踐活動，持續(xù)提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)核心競爭力。

強化校企合作力度，全面提升就業(yè)競爭力。學校強化校企合作實訓，結(jié)合各專業(yè)自身特色，緊密聯(lián)系合作企業(yè)，建立“三共同、三結(jié)合”校企合作育人模式?！叭餐奔垂餐贫ㄅ囵B(yǎng)方案、共同實施培養(yǎng)過程、共同評價培養(yǎng)質(zhì)量；“三結(jié)合”是專業(yè)實習和企業(yè)生產(chǎn)結(jié)合、課程實踐與企業(yè)項目結(jié)合、畢業(yè)設(shè)計與技術(shù)開發(fā)結(jié)合，精準對接行業(yè)企業(yè)技術(shù)需求、崗位人才需求，完成校企需求供給互補，提升就業(yè)工作成效。

“我們還積極邀請校企合作人員、科研院所人員、企業(yè)人資等社會各界人士進校宣講。通過講座和指導(dǎo)，學生可以了解到更多的就業(yè)信息，了解不同行業(yè)的就業(yè)形勢，拓展自己的眼界。同時增進校政合作、校企融合、校友互動，實現(xiàn)資源共享，協(xié)同促進就業(yè)育人?！痹撔＞蜆I(yè)指導(dǎo)中心主任葉真說。

強化就業(yè)幫扶力度，全面發(fā)力促就業(yè)。3月29日上午，湖北汽車工業(yè)學院在校成功舉辦2024屆畢業(yè)生春季供需見面會。共有來自全國219家企業(yè)參加，累計提供就業(yè)崗位近萬個，初步達成就業(yè)意向的達1500余人次。

“為更好地服務(wù)學生就業(yè)，一方面著力打造完善的校園招聘市場，建立以大型供需見面會為核心、專場招聘會為主體、小型招聘會為補充的優(yōu)質(zhì)供需對接平臺；另一方面，深入對接用人單位需求，干方百計為畢業(yè)生開拓優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位資源。”劉榮表示，近年來，學校持續(xù)深入開展訪企拓崗促就業(yè)專項行動，充分發(fā)動廣大教師和校友的就業(yè)資源，深挖重點區(qū)域、重點行業(yè)企業(yè)，打造優(yōu)質(zhì)企業(yè)招聘平臺，為畢業(yè)生提供及時、豐富、有效的崗位需求信息，給畢業(yè)生提供更多的選擇空間。

同時，學校組織任課老師組成“升學指導(dǎo)組”對意向繼續(xù)深造畢業(yè)生進行全程的指導(dǎo)服務(wù)；組織就業(yè)輔導(dǎo)員、畢業(yè)班班主任組成“就業(yè)指導(dǎo)組”對意向就業(yè)的學生進行企業(yè)推薦、面試技巧傳授、簡歷制作等指導(dǎo)服務(wù)。同時，學校還同步開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程、就業(yè)咨詢服務(wù)熱線等，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)畢業(yè)生合理調(diào)整職業(yè)定位和求職預(yù)期，充分做好求職準備。

學校黨委常委、黨政辦主任王文山表示，學校秉承“畢業(yè)生就業(yè)一個都不能少”工作理念，實施“分類培養(yǎng)、精準施教”人才培養(yǎng)模式，建立健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制，構(gòu)建了網(wǎng)格化服務(wù)模式，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與、上下聯(lián)動的就業(yè)工作大格局。未來，學校將持續(xù)在就業(yè)工作上發(fā)力，穩(wěn)步促進畢業(yè)生實現(xiàn)多元化擇業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。